教育小故事之言传身教

        从九月份到现在，与我们班孩子已经相处了三个多月了。他们在一点一点地长大，我也在和他们一起一点一滴地进步。虽然自己是师范专业毕业的，但是对于“教育”，我仅仅只能说自己刚入门，一切都还在摸索之中。

教育，最重要的任务就是“育人”。而教师育人的最有效的方式是“言传身教”。特别是一年级的小朋友，他们这个阶段模仿能力很强，总是会有意识无意识地模仿老师。

每天我都会陪着我们班孩子一起在教室就餐，一是为了就餐纪律，二是同餐同食利于培养与孩子们的感情。有一次中午吃鸭肉，有个小骨头没地方吐，我也没带餐巾纸，就把它吞了下去。“你看，廖老师把骨头吃下去了”，一组二号的黄汝琪推了推她的同桌袁宇轩，小声地说到。我很错愕。从来没想过学生对我的举止行为观察的这么仔细。放学后我细细想了很久，我知道我以后得要时刻注意自己的言谈举止了。我想只有我成为一个优雅的老师，我们班孩子才会更优秀。

第二天，我铺了两张餐巾纸在讲桌上，我边吃饭边用眼睛瞄。果然，有孩子正在有样学样地铺起纸来了。走动位置扔骨头的变少了，桌子上掉饭粒的也少了，我之前强调了很久的午餐纪律和卫生问题都有了很大的改善。

由此可见，“言传身教”比光用嘴巴可有用多了！在今后的教学中，我会更加注重言传身教，和孩子们一起优雅地变得更优秀。

图片发自App

图片发自App