【蒲公英二下】角色竞选中成长——致蒲公英家人一封信

亲爱的家人和孩子们：

        大家好！时间如梭，又一周时间过去啦！这一周在校时间5天，这短短的五天时间蒲公英教室又发生了哪些故事呢？

        最最重要的事情当然是我们童话剧《木偶奇遇记》的角色竞选啦！共读剧本结束后早一周就告诉了孩子们要准备好自己挑战的角色台词。并要求每位同学至少要准备三个角色。

        周三我们投入到了紧张的角色竞选中。孩子们已经提前物色好自己的角色了，所以这次角色竞选比上次的《丑小鸭》角色竞选顺利的多。有更多孩子愿意挑战台词多的角色啦！这次角色竞选孩子们也积极了很多，虽然也有几个孩子没有竞选到自己心仪6的角色，麟涵、湘喆、叶彤、子扬……在竞选中经历了坎坷，但我看到的是他们身上的那种不服输的精神、不气馁的精神。我告诉孩子们，童话剧中每个角色都是非常重要的，所以不管你演哪个角色都应该认真对待，做到最好！

        每位家人都想让自己的孩子演台词多的角色，在这里我要告诉大家的是，每个孩子的角色都是通过公平竞争、通过自己的努力而得来的，不要打击孩子的自信，请给孩子更多的鼓励和正能量。

        经过整本书和剧本的共读，孩子们在对台词时已经彻底融入了这个故事当中。经历过三场童话剧的穿越后，小演员们的演技提高了不少呀！一次经历一次成长！通过童话剧我们走进故事，我们看到了匹诺曹成为真正孩子成长历程，走出故事，这是每个孩子的故事，这就是我们的故事。

每一幕进行对台词

这一周最重要的日子还有钰涵和林依的生日。生日课程是南明教育课程中的一项重要的课程，它是一个庆典，是一种仪式。小伞兵们利用课下时间自己动手给同学制作生日礼物。孩子们除了在仪式上送上自己亲手制作的礼物还很郑重的给同学说祝福语，教室里充满幸福的味道。让每一个孩子都感觉到他是独一无二的生命。

教室里的生日仪式

说说我们的阅读。在学校我们每天坚持阅读，在家里很多同学已经养成了阅读的好习惯。我们要知道阅读是一辈子的事。我们的第三本共读书《火鞋与风鞋》已经读了过半，每天中午的共读时刻是孩子们最专注的时候，最近孩子们最喜欢的阅读方式是开火车分自然段读，当然这样读的话我更能了解到每个孩子的阅读能力，个别同学还做不到流利朗读，告诉孩子们每天在阅读时做到大声朗读，很快你也会做到流利朗读的，阅读需要循序渐进，希望家人在家多督促孩子在家阅读时做到大声朗读。二年级主要的朗读方法就是大声朗读。

下周四（5月28日）将要进行本学期的期中考试啦，前四单元的学习内容我们会有针对性的进行复习。阶段性的专项检测也会陆续进行。每天晚上可以让孩子复习一课或两课的课文和生字。但是每天的阅读一定要坚持，不可松懈哦！

相信种子  相信岁月

                                蒲公英教室：于向雨

                                        2020、5、24