学会正确朗读

回音壁
同学们，经过一个学期的学习，相信你已经学会了很多本领，包括自己会朗读课文了，对吧?怎样正确朗读，你还记得吗？和你的同桌聊一聊吧。
要想朗读正确，首先要把字音读正确，不添字，不漏字，不调换字词的顺序。你答对了吗？

亲爱的同学们，如果你读对了，就把上面的五颗星星涂上你喜欢的颜色并为自己竖起大拇指吧！
请同学们思考：是不是把字音读正确，不添字，不漏字，不调换字词的顺序，就是学会了正确朗读呢？遇到有标点的地方要一口气读完吗？如果遇到一个长长的句子，一口气读不完时，又该怎么办呢？
看来要学会正确朗读，我们还要学更多朗读的本领。我们一起来学习新的朗读本领——停顿吧！
让我们带上自信，出发吧！
研习场

下面的这些词语和句子，你能读正确吗？快试一试吧！

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路就会走出天山。
他们走进草地里。小公鸡，找到了许多虫子吃得很欢。
遥远的北京城有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
你读正确了吗？

同学们朗读课文的时候，遇到有标点的地方，我们要停一停，再接着读；遇到长长的句子，一口气读不完，我们就要找个合适的地方停下来歇口气再读；有的时候为了强调句子中的一个事物或一种特殊的意思，没有标点也不需要吸气，我们也故意停一停再读，这就叫朗读的停顿。
题目与正文之间，段与段之间，朗读的时候都要停顿。因为停顿能使我们的朗读层次分明，更加生动。
一、题目与正文、段与段之间的停顿
（一）题目与正文之间的停顿
朗读的时候读完题目，我们要有意识的停顿，停顿的时间一般是把题目在心里偷偷的重复一遍那么长。
例如：
第二课“我多想去看看”，心里的那张小嘴儿再偷偷地说一遍“我多想去看看”，然后再开始读正文“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山……”
（二）段与段之间的停顿
我们知道，一篇课文一般都有两个以上的自然段朗读的时候，段一段之间是要有停顿的，停顿的时间大概是朗读一个词语的时间，也就是心里那张小嘴，再重复一遍最后的词语。