生物课中开放式教学的应用 伊川县直 王会丽

新的初中生物学课程标准是“开放式”教育，计算机网络作为知识传播的有效途径，正得到日益广泛的应用。以培养一大批具有广博知识，有较强摄取知识的能力和具有开放思想的人才。加大了同学之间、师生之间的合作力度，实现了生物学课堂的开放性。例如，实验教材每三节探究生命的方法中探究“蚯蚓的刚毛运动中的作用”的实验，课前老师讲明本节课的任务和学习方式后，学生就相互协作，分小组学习，学生们在探究实验的过程中相互讨论，相互操作实验、学习中取长不短，课堂的知识信息多向传递，学生学得轻松愉快、在课堂上发表自己见解。在这种开放式课堂中，学生学会了相互协作，学会了和他人交流中获得信息的方法，对培养学生的开放思想有潜移默化的作用。