日新录050：愿望与能力（8）

愿望——能力模型

        在二象限成员能力提升方面，还可以刻意要求他们强化学习。管理者可以结合自己的理论知识和实践经验，在自己擅长的领域对这类人进行指导。同时可以有意识地要求这类下属学习某项专业技能，规定一个时间限制，到期进行学习成果汇报，并根据汇报提出表扬或者改进建议。

        这个过程其实是一个给下属加压的过程。有句话讲“不逼自己一下，永远不知道自己有多优秀”。管理者应该充当这个“逼迫”二象限成员不断成长的人。当然，压力过大的时候，要帮助他们减压；而感觉他们有所放松了，又要经常谈谈话，适当加压。要经常了解他们的思想动态，了解他们的困难并为其提供帮助，让他们感觉到管理者始终在关注他们，帮助他们。整个过程应该是持续的，直到二象限成员的能力与愿望相匹配了，在工作中能够独当一面了，才可以逐步放手。

        对第二象限的管理方法想得比较多，大概是因为我把自己归类在这一象限里面，对工作有很多的问题和困惑，也希望得到上级的进一步指导。