【153】活动复盘--《夏洛的网》

2018-9-19   HL153

我是张志斌，这是我每天一篇原创文章之第153篇。

我专注研究樊登小读者的运营。希望通过自己的努力能帮助1万名小朋友和家庭爱上阅读！

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昨天顺利开展了《夏洛的网》的小学课堂活动，感受到孩子们享受阅读的快乐，专注地小眼神，让我对阅读推广的事更加的坚定！

让孩子们爱上书，是我们的理念！我们是这么说的也是这么做的！

整体课堂孩子们都很投入，孩子们很喜欢。

整体的流程基本顺畅，但还是有很多需要提升的空间。我们一起来复盘看看哪些方面可以怎样提高。

【复盘之心理准备】

1.复盘不是为了责备自己，责备谁，是为了做的更好。

2.复盘是一个提升自己非常好的方法。

3.复盘一定要记录下来。

【复盘之存在的问题】

本次活动需重点提升的方向。

1.课堂氛围“张与弛”的问题。

孩子体会到到阅读的快乐做到了，活泼做到了；“严肃”的成份没有做到。严肃的成份把控不好，会影响活泼的成份。

2.课文内容深入的问题。

课堂上我的理念是用翻转课堂的理念让孩子们成为主角，如果能引导孩子对书有更深入的引导，相信我们对这次活动可以效果更好。

【复盘之解决方案】

1.针对课堂“严肃”问题的解决思路。

（1）要提前告知孩子们纪律通关的口令或密语。

比如“一二三，身做端；三二一-不说话；

Attention！One two. Are you ready？OK / Go

樊登--小读者，小读者-樊登……”

约定好口号后一定要练习。在整体的过程中，要重复强调。

（2）同时还有班主任张老师给传授的一个方法：课堂中对于表现好的同学要给予正向积极的肯定，这样对于别的组会给予正向的引导。还有一个方法叫“眼神大法”，这点需要多多修炼。

（3）和孩子们讨论如果做到上课规范，让孩子们想办法，最后用这个方法。

（4）用游戏规则设定。每组一个纪律监察，交叉执行。最后公布。

（5）借用工具。比如一个鼓，一个小铃铛。

2.课文内容深入不够的问题解决方法。

（1）最重要的还是要有充分的准备

（2）以一条主线贯穿

《夏洛的网》以友谊为主线。

可以从三个问题入手：

我心中的“友谊”

我眼中的“友谊”

我怎样做夏洛那样的人？

（3）自己把这本书读上5遍或视频最少研究5遍。

复盘是活动迭代的加速器！大家要用起来，一次更比一次好！