小荣长大了

      “老师，我把咱班后面的废纸，卖了两块五。”身处闹市，电话的听筒不是很好用，我只能打开免提，重复了一遍：“小荣，你把咱班废纸卖了？”

      “对，老师！我把咱班废纸拿到工地后面的那个废品收购站卖了两块五。那里给的钱多。”一边听小荣说，我脑海里浮现了一个瘦高个的大男孩抱着一个废纸桶一步一挪下五楼，再出校门，翻越工地去后山卖废纸的样子。

      “你真棒，小荣。主动为班级做事。还知道多为班级攒班费，真会过日子。”我随口表扬道，但心里不免有些担心，这大周末的小荣又独自一人去学校了，卖废品的路有那么远，他一个人是怎么做到的？

        “老师，我妈妈把我骂了一顿。”小荣的语气里带着些自豪和委屈。

      “妈妈是担心你，那么远的路，又有施工车辆，路还不好走，出危险怎么办？你想为班级攒钱的初衷是好的，你很有担当，但是也要考虑安全问题呀。你说了之后我也很担心呀。咱以后要想去提前告诉家长。或者找同学伴好吗？”我怕孩子委屈帮孩子分析道，希望他能明白家长的担忧。

      小荣周末独自到学校已经不是第一次了。他家离离学校仅一墙之隔。但是不能直接通行，需要绕着围墙从东走到西。我们学校的大门门朝西。初一时，小荣就喜欢翻越栏杆进校门，潜入办公楼去看看，平时在学校里没有机会去办公楼考察各个处室，周末节假日他就经常光顾。值班老师找过我多次，我也给家长和小荣说过：“来学校不要紧，从门卫进。不要翻墙，墙上围栏都很尖锐，小心摔伤。”还有一次看到数学老师晚上在操场上跑步，就打墙头翻进来，陪数学老师跑步。还要把英语老师介绍给数学老师。小荣就是这样一个好奇心重又单纯的大男孩。

      这次别看小荣已经初三了，并且还比普通初三的孩子大一两岁。但是由于出生时难产，他的心智比实际年龄小的多，并且有点精细化动作不协调，走路一窜一窜的。为此他爸妈特意把他安排在我班，这一跟就是三年。平时小荣很喜欢跟老师聊天，会告诉老师他周末又去哪里吃饭了，也渴望跟同学交朋友，跟同学相约出去玩，主动请客吃饭，一次都是四五百。但我没想到他为了省钱能主动到学校卖废纸，这让我很吃惊。最近升初三因为他是跟着我的老人了，主动给申请做值日班长，给新同学做榜样。让同学们知道值日班长的日常工作有哪些，要做到什么程度，班级日志该做那些内容。突然感觉这个大男孩长成男子汉了，懂得关心集体，勤俭持家，为老师分担了。真的是打心底里高兴。

      苏霍姆林斯基说：“教师要善于在每一个学生面前，甚至是最平庸的、在智力上最有困难的学生面前，都向他打开他的精神发展的领域，使他能在这个领域达到顶点，显示自己，宣告大写的‘我’的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。”

      我想，这是小荣的自我成长，不是我的功劳。