写好自己的故事

在37年的教育教学生涯中，我跟学生和家长之间的故事有很多很多。在这之前，我将这些故事基本上直接筛过，留下记忆的故事寥若晨星。现在想起来是多么的可惜！

遇见孙明霞和张文质两位大师，有一群志同道合的美仁们的帮助和鼓励，是我在教育行走的路上最幸运、最幸福的事。张老师多次点醒我们:“写东西就在于表达自己内心真实的想法。如果每天有不一样的思考，就有了教育的智慧和比较强的敏感力。”而且张文质老师还特别强调：越是很具体的问题，越有写作的价值。而且要写专题类的文章，要善于总结积累。案例的积累，就是教育的智慧。我将这些指导理论运用到我的教育教学实践中，收获满满，幸福多多。

感谢教育行走挑战300天的写作打卡，让我每天都带着思考把这些与学生和家长的故事写下来，家长和学生得到了激励，自己也从中得到成长。

比如，这期我接手初一新班，在第一天学生报到并进行自我介绍的时候，我听出来好几位学生都是说在小学曾当过大队长、中队长、某某委员之类等干部，但到中学后不愿当班干部了，他们愿意当一个普通老百姓。我觉得如果孩子们在第一天有这种想法的时候老师不给予引导，就很可能将整个班上的“三观”带偏。

于是，我在当天晚上就写了一篇《拒绝担当，就是拒绝成长》教育随笔发到刚建好的家长群里，家长都纷纷地表示:孩子进入中学还是要有责任担当，只有这样，才能成长得快。不用说，家长在当晚肯定会给孩子分享我的这个观点。在第二天竞选班干部的时候，我首先就把这篇文章读给全学生听，没想到全班同学大部分都愿意竞选班干部，班上的氛围立马发生了改变。

于是当晚我又写了一篇《为什么班干部竞选这么火》发至群里，家长看了这文章之后特别高兴，从他们的群里聊天记录上可以看出，他们对孩子的这一种积极进取的态度是非常满意的。于是我就写了《家长的支持和行动是班级的制胜法宝》，当我把这篇文章发在家长群里，家长们也很激动，他们总觉得孩子到这学校读书，进入这一个班级是明智的选择。

他们在群里不断地讨论，分享自己的幸福感。于是我又写了一篇《我对C2107班充满了期待》，家长更加乐意与老师交流，对孩子们特别关心，很是赞赏。家长在孩子们的感召下，也纷纷地自愿成立家长委员会，看着群里那热火朝天的干劲，我情不自禁地写下了《家长自愿当班上家委会为什么也这么火》。家长受到了激励，对班级越来越关心，可以说，家长们成了我最有力量的同盟军。

在教师节那天，尽管我们反对家长给老师送礼，但是这班的孩子们给我们老师送来的教师节礼物，真的别具一格，用明信片写祝福，用绘画、编织等手工的形式来表达对老师的一片热爱和敬仰之心，于是我又写了一篇《今天教师节，真的快乐》，家长们听到老师这么赞扬孩子，更加配合老师的教育了。于是我又写了一篇《有这样一群给力的家长，班级能不好吗》后来我又根据班上发生的情况写下了自己对于班上发生的几件事的处理办法，并把这些故事也写成文字，发给家长。比如说《己所不欲，勿施于人》、《三次作业没完成，老师请你到他家吃饭》，家长跟老师的心连在了一起。为了表示自己对家长的感激，我又写了一篇《你是真爱，家长其实都懂》，站在家长的角度来思考。

在军训的时候，我写了《孩子们，你们军训的样子最好看》对孩子们进行了激励。哪怕再苦再累，班上同学没有一个有畏难情绪。

自从参与教育写作300天的挑战以来，我的思考力增强了，我的敏感度提高了，渐渐地，我写文章的速度也快起来了。这就是教育行走的魅力。

这次教育写作培训，我们的导师们倾其全力来指导我们，让我们拔开迷雾见太阳，解决了我们教育写作中的困惑，真是一场及时雨。明后两天都是我们宝贵的学习机会。我相信:有高人指点，有良师助力，我们教育行者的路一定越走越宽广，自己的故事也会写得越来越精彩。