【新教育教师随笔】读《我的教育理想》王朝霞

      利用暑假时间，我阅读了朱永新教授的著作《我的教育理想》后深有感触，现浅谈一下自己的心得。

        工作已经15个年头了，每天重复着备课、上课、批改作业，在琐碎的日常中，迷失了自己。没有了职业理想，而朱永新先生的教育理想，又让我意识到了自己的浅薄。要做一名好教师，首先必须做一名有理想的教师，不能每天浑浑噩噩的混日子。

　　作为一名教师，我从这本书的阅读学习中获得了一些经验，也特别关注书中对于理想教师的描述。读完之后，我情不自禁地按着书中理想教师的"标准"不断地反思自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?显然，我离理想的教师还有很大的差距，我自认为还不是一个用心去教学的老师，还有很多需要完善的地方。

      以前说教师要有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是无法满足学生需求的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多，他们的认知更宽泛。否则，拿什么来教给孩子呢?

　　用今天的自己与昨天的自己比--我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向"理想的教师"这一境界靠近。

　　总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。

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