《督导收获》焦点中原团队杨静分享第92天(477+92)(2021.05.07)

一、个案的目标会随着咨询的进展而改变,目标是变化的,而且是以个案认可的目标为依据;

二、面对正向多问细节“你是如何做出这个正确决定的?”面对负向多问“这个错误的决定的意义是什么?”“我们做决定的本质是为了什么?”“我们是如何做出这个决定的?”即做决定的历程是如何的?问题的探讨要穿插在具体的事情中而不是单独讨论,回归事情本身(如何与孩子相处)

三、忧郁情绪的赞美要细细的,贴近的,精准的,精确的,要是个案在意的点儿,赞美的向度要和个案一致。并且在微小成功的细节上多多探讨,挖掘,要让个案自己说出来,她说出来的才是她认可的,才可以提升个案的力量感;避免跟着个案的问题跑,要把注意力从B拉回到A细细探讨;

四、多用假设问句,用希望去带动改变找到在意的点儿。不讨论落差,讨论再做一点儿什么可以让现况离希望更近一些;

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