三个效应在家庭教育中的运用

超限效应告诉我们要给孩子留一点空白，注意度的把握

首因效应告诉我们一开始很重要，最开始培养孩子习惯和兴趣时很重要，家长要注意自己的态度和规范要求。

德西效应：当一个人进行一项于凯的活动时，给她提供奖励的结果反而会减少这项活动对他内在的吸引力。在某些时候当外加报酬和内感报酬兼得，不但不会使工作的动机力量倍增，积极性更高，反而其效果会降低，变成二者之差。物质奖励会削弱孩子的内部动机。

这个启示我们怎么利用奖励，对于孩子感兴趣的事情外部动机会削弱本来的内部动机。例如在进行妙趣横生的智力解答题时有奖励的不如无奖励的表现好。在培养孩子兴趣时要尽量多用精神鼓励比如发朋友圈参加表演让孩子有成就感和价值感获得内部动机。对于孩子可以逐步弱化外部动机，比如从发小红花到积攒小红花或奖励课外书，向精神激励转变。当孩子考了好成绩更重视激励孩子饿价值感而辅之以物质奖励。