育儿日记（2）

昨天大宝仍然没有按时早起，所以应该是继续一天不能吃饭。晚上做了韭菜鸡蛋馅饼，第一次做。其实是和石先生说了，我不让孩子吃饭，但是如果他做，我就不管。满心想着石先生做晚饭，因为大宝早上没起中午没吃饭。结果他很晚才回来。回来就喊大宝吃饭，我和小宝都不满意。他说他不吃了，只喝汤，让大宝吧他的份吃了。

大宝昨天只抄写了历史两课的知识点，拍照发给老师，而且拍的很模糊。我说重拍一下，他绝不愿意。还说“他们照的也不清楚。”他说的他们，当然是那些其他学习不好的学生。鬼心思都一样，不愿意让老师看清楚。其实是，觉得自己写的不好，想要隐藏自己的缺点不足。还有一个作业很简单，我建议大宝先完成，就是背诵孙权劝学，然后录一段视频发给老师。本来前几天他就背下来了，可是让他录视频，他就说不。“是背不下来，还是不愿意录视频，还是不想发给老师？”他说不想录视频。其实深层的原因，还是自己的局限，不自信。经常看经常说所有的言行，都应该以给孩子价值感和归属感为标准。可是当下很明显孩子是没有价值感的。

好的是，我和小宝，因为石先生和大宝的晚饭生气了。而且还因为大宝一天只做了一样历史作业，而且还不认真跟他生气。他慌着说自己马上做数学作业，还说刚刚自己去睡觉了，到底是睡觉还是做作业呢？孩子总想依靠妈妈，这么小的决定都是。其实是他被吓到了，在面临两难选择时。希望妈妈权威给出直接指示，省了自己纠结。我静下来说“你自己认真想想，当下什么是最重要的。自己选择。”其实他已经被自己拖延的作业，压的很了。一想到这些，他就更加没有了行动力和决断力。所以提醒他，当下什么是最该做的，他自己能决定。我赞成他的选择，早早躺下睡觉。9：30之前就上床了。我给他按摩之后，不到10点就睡着了。

因为有昨天的约定，今天早上石先生按时起床把大宝小宝都叫起来。大家开开心心地吃了早餐。而且在早饭前，大宝小宝石先生都运动了，而且大宝还自己把孙权劝学，又读了三遍，自己录制视频发给了老师。现在正在做数学作业呢。仍然是自己一个人在屋子里，锁着门。但是相信一定会比昨天有进步。因为早起运动和一项作业就已经增加了价值感和归属感了！

小宝有时间计划安排已经有很大帮助了。他基本上可以自己看着表格去做事的。小宝昨天好几项任务得了0.3分，满分1分的。没有午休，没有认真练武术，没有认真写字。读英语的时候，也是有情绪非要我给他读。需要调整。今天早上石先生先把大宝叫起来，到了小宝快该起床的时候，我让大宝去叫小宝。大宝回来厨房告诉我，小宝醒了，说他就是不起床，大宝说那他不能吃饭，小宝说他晚上能吃。因为哥哥昨天晚上就吃了。大宝很生气也很无奈。像这种情况，我很长时间都是会，直接介入，给小宝讲道理。现在我想到了小宝的情绪。没有多说什么，隔了一小会，我在厨房隔空喊小宝该起床了。一会儿看到他开开心心的出来了。允许他的情绪，听他，他只是发泄下，该干嘛他是知道的。

另外小宝现在对我有另外一个很大的帮助，他就像另一个我，时常看到我生气不高兴，马上说“妈妈你又说我！”“妈妈你又生气！”更好的帮助我觉察。以前在他更小一点的时候，常会说出一些意义深刻的话或者问出一些很有深度的问题。都说孩子是哲学家，还真是。孩子的感受力很强，但是解读能力不行。大人要认真解读，塑造推进孩子的价值观。最近小宝总说臭妈妈。没有认真思考，这应该是对于规矩挑战不成后的情绪，不过我给他解释后，我们还是重归于好。