那些“好校长”

2021年10月21日    星期四

“一个好校长，就有一所好学校。”对好校长的评价实际上又是非常多元的， “好校长”的好实际上因为人的不同而呈现出不同的样貌。

作为督学经常到校进行各种日常管理、专项工作的督导。能够接触不同的校长，在同样的体制之下，同样的区域管理体系中，同样的评价要求导向，他们管理的学校却呈现出丰富多元的样态。这种样态有学校历史沿革的影响，有文化传承的熏陶，但是，每经历一任校长，就会出台新的管理举措——这是毋庸置疑的，每一位校长走上新的工作岗位都有一份努力做好的决心，都在努力带着团队办更好的教育。

一个好校长与他本身的个性修为有关，也与他从教时间长短有关，还与他任教学科以及个人特长相关，还有为人处世、道德修养等等都会给他所在的学校带来不一样的教育理念、管理思路、教育资源等等。

在一所学校工作几年，就会有当校长的心得，一位女校长管理一个只有12个班的学校，校园不大，而且校舍老旧，但是走进校园精致整洁，各类要求张贴宣传的内容达标，学校常规良好，课堂里教师组织教学非常有序，她说，尽管压力很大，各种活动、比赛、迎检频繁，但是她非常清晰自己的立场，让老师们出去学习，自己坚守学校，落实常规，学校小，就做精细化管理，将各种要求落实在日常的教育教学中，迎检的体系似乎很大，但是她整理的资料简简单单，明明白白，一一对应，完全将迎检的各个项目吃透内化了。

好校长，就是再大的压力自己扛，将重要的工作像打太极似的自己消化理解，然后步步为营、周到化解。

新校长上任总有一股干劲，会给学校带来新气象。看到很多校长第一件事就是改善办学条件，在自己的能力范围之内能够立刻就做的，毫不迟疑，从校园环境到学生活动再到教师培养，调动一切力量，有些因为条件不成熟，就立刻上报申请，不遗余力，全力以赴。

好校长，就是有着积极的心态，不论工作的学校是从大校到小校，还是从新校来到老校，都以高度的责任感接纳、投入，以自己的努力将学校带往自己理想的方向。

有的校长到过很多所学校，不论到哪一所学校，都以自己最质朴、真诚、友好的个性赢得老师们的认可，就如老黄牛一般，总是勤勤恳恳为学校，老老实实做教育，没有豪言壮语，没有鲜花光环，但是却能为保一方平安，稳一方教育。

好校长，就是用行动去诠释自己的对教育、对学校的那份坚守和挚爱，总是带着一份包容，一份理解，让师生如沐春风。

好校长，难以做到十全十美，但是都在朝着百分百努力；好校长，难以通达理想的教育家的境界，但是，都在尽己所能，努力超越，以自己积极的探索与躬耕实践，让学校向着更好的方向攀升。