相互陪伴，相互成全

      这是我们开始网课的第三周，这四周的时间里隔着屏幕看到了各个家庭千差万别的家庭教育方式，也通过孩子们在群里展示的体育、 劳动等材料，也对一个家庭对孩子教育的重视程度有了大体的了解，更对两个月来存在在不同孩子身上的脾气品行恍然大悟，其实这都是家庭教育产生的结果。

      这些日子嘟嘟和我的关系有了缓解。最开始的时候我一直找理由忙于工作，对他不管不顾，他找我的时候我也是眼睛盯在电脑或者手机上，对他应付了事。所以慢慢地什么事情他也不找我了。所以我在反思其实都是我身上出现了问题。从那以后，每当他找我说什么话，或者看什么东西，我再忙也要先停下对他的作品表示肯定，然后和他说几句话，告诉他我比较忙，等着忙完后再和他玩。到了晚上的时候我有时间就陪他玩会玩具，虽然我不知道这些玩具的拼凑有什么好玩的，但是我看到他开心的样子，我知道他一定很享受这个过程，所以我就这样陪着他，顺便鼓励一下他的积极创作。晚上睡前我会给他读两个故事或者为他读几首诗。

      慢慢地他开始认可我了。其实我想了想就是我拿出了更多的时间来陪伴他，他感受到了我对他的尊重和认可，所以有什么事情他现在也乐意和我唠叨，虽然这听起来有些幼稚，但是我知道在他的世界里这是很重要的事情就足够了。

      包括这次疫情停课，孩子们居家学习生活，都是跟家长在一起的。也曾经听到过家长抱怨抓紧开学吧，在家里管不了了之类的话。但是孩子从刚开始就不听话吗？我们家长要学会反思，因为孩子现在身上出现的问题都是我们家庭教育的原因，我们就是孩子的影子。所以一旦孩子出了问题，我们不是粗暴地去压制他们批评责骂他们，而是首先要反思自己，因为这是我们的教育方式出了问题所以才导致孩子们表现出了这些行为。

      这三周的时间我看到了每个家庭的百态。有的家长非常关心孩子的居家生活，只要学生有事了就克服困难多陪伴孩子，无论是学习还是体育锻炼劳动等方面都要求孩子认真对待，这些家长在家里陪伴孩子的比较多，这些孩子即使在家里上网，也没受到多大的影响，很有规律，孩子们也很自律。

      但是有一部分家长即使在两周在家里也对孩子不管不顾，甚至给孩子不好的网课环境，对于孩子的体育锻炼和劳动也不重视，也不关注孩子的上网课的状态。有时候联系家长给的反馈是管不了孩子她也没办法，我每次听到这样的推卸理由总是感到很无语。是啊，我们管不了孩子，所以更应该真正了解孩子走进孩子去爱他们啊。管不了孩子什么时候成了推卸责任的理由了呢？

      这个疫情是让我们的工作按下了暂停键，难道这不是一个很好的机会吗？让我们多陪伴孩子，弥补上我们从小对他们陪伴太少的缺憾，其实这也是在成全我们做父母的责任啊，我们现在就要静下心来多陪伴孩子，多 和他们平等对话交流。

      其实我们不要总是认为是我们陪伴孩子，很多时候我们是在相互陪伴，相互成全。我们父母的责任不是管着他们吃喝就行了，他们更需要的是心灵上的关心和爱，这也是我们大部分家庭当前所缺少的，当我们家长朋友真正认识到这一点的时候，用更多的时间和精力多陪伴孩子，多与孩子沟通交流，真正和他们成为朋友的时候，我相信没有孩子会成为心理问题学生和学困生。