高中复读生心理成长案例分析

这几年一直从事复习班教学，在教学过程我有这样一个学生，他初中某私立中学特优生，因某种原因没参加中招考试，后被三高特招，班主任特殊照顾但要求严格，最后对班主任严格管理不满去了正泰，在正泰一个多月不适应又去了二高，也没上多久又去了职业中专，最后上了一个专科院校，到校后非常失望校园破的还不如我们的高中，这时候幡然醒悟，自己不想这样过，最终回一高复习。复习的日子里他特别努力每天除了上厕所几乎都在学习，成绩也有200多分到300多分到400多分最后考了500多，在他们班考了个第一，这对一个高中只上一年多学生来说真的了不起啦!在一次班会中他说“我曾经是学霸，但也成过学渣，打过游戏，去过网吧，到现在还有啥放不下”就这样一个什么都看得开的学生却最终没有参加高考，那么是什么事使这样一个努力的孩子没能参加高考呢？造成这样的结局，与他的人生经历有关，他小的时候在老家跟着爷爷奶奶长大，他们的父母在项城市开了个足疗店。在20年前，这个职业对农村人来说，可能有些不好的看法，所以老家的孩子孤立他欺负他。这使得他的童年留下了阴影，在成长过程中心理出现了问题。在每年的春天，他的情绪低落，心里压抑，出现抑郁症状，严重时想要自杀。所以，在复习的下半学期他就出现了这种情绪，刚开始是不上早自习，后来干脆不去学校。班主任与他的家里多次联系，他们都说没事，可是后来他的母亲联系不上他，求救班主任时，事情已经是很严重了。后来班主任在宾馆里找到了他，在班主任的耐心沟通与交流下。他说了实话，他说他平时与父亲关系不好，不想回家，心里总是想着别人要杀他对他不利，所以他害怕想躲避，但内心又非常的苦恼。通过这个案例，我们不难看出，心里问题需要及时的解决和缓解。否则的话对心理和身体以及学习都是不利的。

还有一位他的成绩在他们班前六名的学生，但生物学科不太理想。我想了解原因，课间与他交流时发现，这个孩子性格内向，不善言辞，说话时声音颤抖，语言也是磕磕绊绊。这样的孩子一般敏感多疑，为了更多的了解这个孩子，我在班内布置了一份特殊作业---请写出你学习中的心理压力和说说你想说的话，他写了自己不善背诵，做题马虎等等，但他还写了“成长的路是孤独的有时真的很想有个人可以陪伴自己，相互指导，共同成长。心中总有一种期待，期待着一位肤白、貌美、大长腿、成绩好的女神来陪伴自己的成长，共同进步。真正的爱情不是门当户对，而是精神上的相濡以沫。太渴望高大上，超凡脱俗的生活，仙气飘飘是自己的追求。不忘初心，砥砺前行，为梦想拼尽全力，好好学习，脚踏实地。”从这个孩子的字里行间我们不难看出他的内心是缺爱的、是孤独的、是寂寞的，在复读的日子里他希望有人能陪伴他、关爱他。如果我们的家长、老师和同学能多多关心帮助这些孩子让他们及时走出孤独，可能他们的心理问题会少些，可能他不会选择回家复读，成绩也不会一落千丈。

这是内向的并且高考五百多分来一高复习的优秀生，平时不多言语，后来了解得知，父亲出意外走了，母亲改嫁，家中还有一个姐姐，俩人原本是姐弟姐关系，也不知怎么搞的户口本是夫妻。名字不好听没改，错误信息改不了，举步维艰的日子让他很压抑。他觉得生活无望，学习中存在问题种种，生活中也事事不顺，他内心孤独自闭，走不出自我，最终他放弃学业。如果我们的社会少些冷漠多些关爱，不出现以上种种可能不会把这个孩子逼上这条路。

还有一个，这个孩子他是不幸的，因为他的父亲是个游手好闲好吃懒做的酒鬼，母亲生气精神出现问题，后来在他十四岁也就是中招考试前夕喝农药走了。他自小由奶奶养大，7岁后寄居在舅舅家。那这个孩子的情况并不比上面几位好，但这个孩子不仅参加了高考，而且考的还挺好（考的是211院校）。看了下面的信后可能就自然明白。

亲爱的舅舅舅妈

光阴荏苒，转瞬间已过去了十年。我在你们的呵护和陪伴下也度过了这令人难以忘却的十年。十年间，你们为了让我健康成长和努力学习消耗了太多的心血。今天我想对你们说谢谢你们！我爱你们！

舅舅，你在我心目中就像是我的爸爸。记得刚接触英语时，我学的是一塌糊涂。是你每天督促我坚持学习英语，才使得我的英语成绩有了很大的提升。上初中后，你虽然很少问过我的成绩，但我知道你对我抱有很大的期望，希望我能通过学习改变自己的命运。进入高中后，你曾多次指导我的学习，并且不断的为我加油打气。感谢你为我所做的一切，我会永远铭记你的淳淳教诲，努力学习，决不辜负你为我所做的一切。

妗子，你在我心目中就像是我的妈妈。这十年，你陪伴我的日子，甚至比我妈陪伴我的时间还要多，我从你身上感受到你对我深深的关怀和殷切的期望。虽然有了两个表弟之后，你更加忙碌了，但你对我的关心却从未减少。你为我买衣服，洗衣服做饭，你就像是我的妈妈，而我就是你的另一个儿子。妗子，谢谢你为我所做的一切，是你让我感受到了家的温暖，我爱你！

今天，我已经长大成人。我会勇敢的承担起自己的责任，也会永远铭记你们对我的养育之恩，我爱你们！

你们的另一个儿子

通过这封信我们知道，生在一个不负责任的家里是这个孩子的不幸。但在他的成长不缺爱，因为他的舅舅和舅妈给了他父母般的爱。

有以上不难看这些孩子在成长过程中，都是缺爱的孩子，他们性格内向，生性自卑，敏感多疑。生活中很多因素，都可能影响他们的情绪，他们的心理还不够强大，他们的承受能力还非常有限。我们所说的知识、考点、考纲都是“无情”，而师生关系则是“有情”的，如何把“无情”的知识转化为“有情”的教学也是我们老师在高考备考中应备的吧!