我的日常生活有学生

因为被点名邀请参加教育行走的一个演讲，昨天就被催稿子了，我却刚刚整理完。天天忙的不可开交，于是新旧文稿进行糅杂，算是交了作业。

接下来开始我的日更，现在才十点二十，时间不算晚。回想今天的生活，早上起床到教室，早早读结束，上操，上过操开始早自习，匆匆吃过早饭接待了两个家长，然后开始第一节的语文课。下课又有两个家长交贫困生生活补助材料，接收材料后，开始算各年级的月考成绩。第三节听课，第四节评课。中午休息了十分钟，然后到教室看受学生，上课铃响后有两个建档立卡生的家长来填申请表，指导他们填表用了将近一节课的时间。接着给中心校领导发送新教师信息。接着上下午第三节课，第四节全体教师开会。晚饭后到教室守着我的阵地。上课铃响回办公室汇总营养餐补助表和贫困生生活补助表。晚自习第二节课接到上课老师的电话，我们班三个女生在教室哭，数学老师哄不住，于是给我打电话。接着和几个女生共度时光，直到晚上九点四十五分。赶快到寝室查寝，男生寝室和女生寝室查一遍，回到家十点了。把原来的稿子稍微整理下，开始今天的流水账日更。

三个女生心情不好，竟然大哭起来。孩子的心理我还琢磨不透，表面看似坚强，内心竟然是这么脆弱。哭的原因是被外班学生检举有不良行为，感觉很憋屈，心情不好。

这几个女生八年级曾经抽烟，不爱学习，在学校也是声名远扬。九年级刚开学我就和她们交谈过，“过去已属于历史，老师既往不咎。希望你们能在九年级这张白纸上，重新描绘美好的篇章。”几个女生都承诺，定会让认识他们的老师和学生刮目相看。

但坏习惯不是一下子就能完全改掉的。要有一个过程。他们哭着到办公室后，我就给他们每人一张白纸，让他们写下自己的心里感受。期中郑春歌用A4纸写了三张还没写完，写的水笔里的笔水都没有了，写着写着听不到他们哭泣的声音了，这也是接纳自己内心的一种做法，或者是转移他们的注意力。

如果我要用心语言和他们沟通交流，肯定劝不住，越说越哭。让他们用笔写出来还挺有效的。

明天继续和他们谈，继续开导她们。