学生都陆续进入期末复习阶段了。对于初中生来说，期末时间紧迫，考试科目多，能分给数学学科的时间少之又少。但偏偏数学又是一个最能拉开成绩的学科，没学好就只能考低分。因此在期末时，数学的复习方法显得格外重要，不同的学生要具体根据自己的特点去复习。
✎ 给数学老师们与学生的一点小建议：、
优生：查漏补缺为主
“优秀生千万不能一味钻研偏题怪题难题，而忽略了基础题。成绩优异的同学家长在辅导孩子时，要以查漏补缺为主。”
以保持优势为前提，让强科更强，把稍弱科目补好，争取均衡提升。此外，在复习过程中要让孩子仔细审题，注意规范答题。优秀生容易失分的地方往往是小细节，老师应该提醒孩子避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整，书写规范，用语正确。
中等生：全力攻克弱科
“成绩中等的同学应该尽全力提高薄弱的地方，这是中等生提高成绩的关键。孩子可寻求课外辅导，与优等生交流，参考一些增分策略，补足弱科弱项。”
中等成绩的学生同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。
后进生：立足基础知识
“基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。”成绩相对落后的学生，要立足课本，夯实基础。考试既考查基础知识、基本技能和基本方法，又要考查学科能力。
此外，虽然基础较弱，但老师要帮助后进生克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。
只要找到适合自己的方法，成绩也能得到较大的提升。下面就给大家分享一些实用的数学学科复习方法
01
提前制定计划
每逢期末，不少孩子在“间歇性复习”——
要么一时兴起，复习看书到深夜；要么懒散松懈，书也不愿翻开看。
具体做法：
1. 课堂中做到认真听讲、紧跟老师的复习节奏，不要贸然打乱或颠倒复习的顺序；
2. 先了解期末考的考察范围、题型、分值等，再制定详细的复习计划，要有轻重详略；
3. 每天预留一段“思考”的时间，复习不能只是机械地看书和写题，更要深入理解；
4.复习阶段要做到劳逸结合，要保证每天有充足的睡眠和休息，以免影响后续的复习。
有计划才能有头绪，老师务必协助孩子制定复习计划！
02
立足课本复习
复习时，孩子最常见的困扰莫过于——
教材、教辅书、习题测、试卷那么多，到底该从哪里入手复习呢？
其实，所有的考试，考察范围一定是基于教材的。
要想更有效地复习，孩子必须立足课本、回归课本。
具体做法：
1. 首先大致浏览一遍课本，形成知识框架，有助于后续定位知识点；
2. 看课本时，应在理解的前提下加以记忆，最好按顺序看，不要人为打乱逻辑结构；
3. 数学需要牢记原理、公式和解题方法，复习课本时要多看例题，以便更好理解逻辑概念；
4. 第一遍浏览，第二遍细看，第三遍巩固，不断翻看课本才能加深记忆。
人们常说：“纵横不出方圆，万变不离其宗”。
只有把课本内容复习得烂熟于心，学生在考试时才能从容淡定！
03
逐一攻克疑点
要说考试最怕遇到啥，很多孩子都会回答：
“会的都不考，考的全不会，试题涉及的都是一知半解的知识点。”
都知道，数学知识的学习是层层递进、环环相扣的。
不及时解决难题、不彻底整理思绪，必将影响孩子后续的学习和考试。
具体做法：
1. 不仅要重视概念内容上的理解，更要关注答题技巧、模板的归纳和掌握；
2. 在复习阶段，老师在授课时会着重强调疑难点、易错点，学生要认真听讲并做好笔记；
3. 如果在复习过程中遇到难题，要先回看课本和笔记，如无法自行解决，要及时请教老师；
4. 既要做到“疑问不过夜”，也要避免“模棱两可”的情况，要反复翻看回顾；
5. 课余时多与老师、学生交流，有助于发现被忽略的盲点和漏洞。
常言道，困难是用来解决的，而不是用来积少成多的。及时排查疑点难点，才能不怕难，才能做到举一反三！
04
回看重做错题
考试中最令人懊恼和遗憾的事是什么？答案是——
曾经做错的题，原封不动再考一遍，结果还是错的……
学习免不了出错，糟糕的是当下明白了，便想当然地以为都懂了。
如果不注重总结和回顾，只会一而再再而三地犯同样的错误。
具体做法：
1. 利用好本学期的错题集，结合课本进行复习，要“熟题”更要“熟概念”；
2. 对于错误较集中的知识点或题型，不妨盖住答案重想、重做一遍，并着重复习该部分内容；
3. 对于其他错题，如果时间不允许，可以采取“先看再复述思路”的复习方法；
4. 复习数学时，要正确记忆公式、概念及解题思路方法等，及时纠正误用/错误思维；
教育圈里总说：弄懂一道错题，比做十道新题的作用更大。
重视对错题的复习，才能更有效地避免出错！
05
归纳答题套路
考完试信心满满，看到成绩垂头丧气，原来——
哪怕写了密密麻麻的答案，可孩子能得的分却少得可怜……
“写得多肯定就能对得多”“写满卷子就能有过程分”
殊不知，这是在用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。
具体做法：
1. 首先应要避免“答非所问”，审题时，学生务必标注好题干、提问中的关键词；
2. 可以参看课本例题、老师讲义等，归纳总结出各题型的答题模板，学会仿写带入；
3. 对于数学学科，需归纳答题步骤，在解题时要保证答案的完整性（包括“解”“答”等）；
一位资深老教师表明：“考试，不仅检验学生对知识的掌握，更考验他们的答题技巧。”
写在最后：
最后，数学学习是一个一环扣一环的过程，不像语文、英语课程那样，即使平时没有跟上，期末复习时多背背也可以有所提高。而对于数学来说，一个知识点没有跟上一定会影响另一个知识点的掌握，甚至也会影响物理、化学等其他学科的学习。所以同学们一定要认真再认真，千万不要因为数学把成绩拉开了！加油！