《虽有嘉肴》与《孔子学琴》语段对比阅读训练
（甲）虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
（乙）孔子学琴
孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间②，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其人也③。”有间，有所穆然④深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也？”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。”
（注）①进：继续学（新内容）。②有间：过了一段时间。③为人：作曲的人。④穆然：默然，沉静深思的样子。⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
1.（甲）文选自《_____》，该书为_____家论著的汇编。
2.解释（乙）文中加点字。
①可以益矣
②丘未得其志也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
知困，然后能自强也。
4.对（乙）文画线句的理解。最恰当的一项是（）
A．（孔子）愉悦地登高远眺，志意深远。
B．（孔子）轻快地仰视远眺，意志深远。
C．（孔子）轻快地登高远眺，志意深远。
D．（孔子）愉悦地仰视远眺，意志深远。
5.（甲）（乙）两文的话题都是关于_____的。（甲）文主要谈了_____的观点。（乙）文中，“孔子学琴”经历了 _____、掌握技法、_____、理解作者的过程。
6.“孔子学琴”的故事印证（甲）文中所言的道理，最适切的一项是（ ）
A．虽有至道，弗学，不知其善
B．学然后知不足
C．教然后知困
D．教学相长
【答案】
1.《礼记》 儒
2.①增加；②领会。
3.知道困难，然后就能自强不息。
4.D
5.学习； 教学相长； 熟悉曲子； 领会志向。
6.B
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）虽有嘉肴嘉：______（2）然后能自强也自强：___
2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
虽有至道，弗学，不知其善也。
3．（甲）文为什么要从“虽有嘉肴”写起？
4．读了上述两篇短文，有什么感悟？
【答案】
1．美味的； 自我勉励。
2．即使有最好的道理，不去学习，(也)不知道它的好处。
3．为了将“嘉肴”至道"进行类比，引出下文对教与学关系的论述，使论证浅显易懂。
4．学习要不怕困难，勇于实践，多反思，多思考。
1．选出下列各句中加点词意思和用法相同的一项（）
A．不知其旨也已习其数
B．是故学然后知不足不足为外人道也（《桃花源记》）
C．其此之谓乎？太守自谓也（《醉翁亭记》）
D．学学半孔子学鼓琴师襄子
2．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）知困，然后能自强也。
（2）师襄子辟席再拜。
3．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
有间有所穆然深思焉有所怡然高望而远志焉。
4．（甲）（乙）两文都是关于学习的，你从中悟出了什么学习方法或态度？
（甲）____________________________________________。（用原文回答）
（乙）____________________________________________。（请概括回答）
【答案】
1．A（A．其：代词，它/代词，它；B．足：欠缺/值得；C．谓：意思，道理/命名；D．学：同“敩”，教/学习；）
2．（1）知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。
（2）师襄子听到后，赶紧起身拜了两拜。
3．有间/有所穆然深思焉/有所怡然高望而远志焉。
4．【甲】教学相长； 【乙】学习需要用心专一，深入其中。
1．解释下列加点的词。
(1)丘未得其志也志：(2)有所怡然高望而远志焉恰然：
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)弗食，不知其旨也。
(2)丘已习其曲矣，未得其数也。
3．选出下列对甲、乙两文的理解有误的一项（）
A．（甲乙）两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B．《礼记》是儒家经典之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。
C．（乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。
D．（乙）文中孔子一直不换学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
4．孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。
【答案】
1．（1）志向，意境 （2）安闲自在的样子
2．（1）不吃，就不知道它味道甘美。 （2）我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握方法。
3．D
4．示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法；又学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后知不足”。
1．请用两条“／”给文段[乙]中画线的句子断句。
眼如远视如王天下非文王其谁能为此也！
2．下列加点词语意思和用法相同的一项是（）
A．其①其此之谓乎/②丘未得其为人也
B．反①知不足，然后能自反也/②经纶世务者，窥谷忘反
C．学①弗学，不知其善也/②孔子学鼓琴师襄子
D．而①可远观而不可亵玩焉/②丘得其为人，黑而长
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
（2）丘已习其曲矣，未得其数也。
4．下列对甲乙两文的理解有误的一项是（）
A．甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B．《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编纂。
C．乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。
D．乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
5．孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。
【答案】
1．眼如远视／如王天下／非文王其谁能为此也！
2．C（A．其：表推测，大概/代词，他；B．反：反省/同“返”，返回；C．学：学习/学习；D．而：表转折/表并列。）
3．（1）即使有美味的肉食，如果不去品尝，就不知道味道的甘美。
（2）我已经熟悉了这首曲子，（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法（技巧）。
4．D（D.“认为《文王操》是最容易学的曲子”错误，由“未得其数”“未得其志”“未得其为人”可知，孔子一直不换学新内容，是因为他对《文王操》不断琢磨，反复咀嚼，从而掌握技法，并领会到曲子所表达的志向，最终融入作品去理解作者；）
5．示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再学习了一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了“学然后之知不足。”
译文：
乙：孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴，学了十天仍止步不进。师襄子说：“可以增加学习内容了。”孔子说：“我已经熟习乐曲的形式，但还没有掌握演奏的技巧。”过了一段时间，师襄子说：“你已经熟习演奏的技巧，可以学习新的曲子了。”孔子说：“我还没有领会乐曲的意境、志趣啊。”过了一段时间，师襄子说：“你已经熟习乐曲的意境、志趣，可以继续往下学了。”孔子说：“我还不了解乐曲的作者啊。”过了一段时间，孔子默然沉思，欣喜陶然，高瞻远望而意志深远地说：“我知道乐曲的作者了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢！”师襄子离开坐席连行两次拜礼，恭敬地说：“老师说这乐曲就叫做《文王操》啊。”