康老师带班｜每个男孩心中都有一个武侠梦！

康老师带班｜每个男孩心中都有一个武侠梦！

不知道大家发现没有，班里总有一些调皮的孩子，会把一些看似无用的《地图册》《劳动与技术》《美术》等课本，卷成一个筒状，拿在手里耍。
也许在他们内心有一个做“齐天大圣”的梦想，把手中的纸筒当作金箍棒呢！
在他们眼里，这样一个纸做的棒棒，大小合适，精细正好，软硬适中，正是趁手的玩具咧！
这不，刚期末考试后，我就在班里看到三个小男生拿着这样的纸棒棒耍着玩。
在经过一番斗智斗勇后，我终于从这些“小妖猴”手里，没收了他们的武器。
看着桌上三个棒棒，我笑了——
“打狗棒”“屠龙刀”“倚天剑”！
好厉害的样子！
完全超出我的设想。
原来他们还有别样的操作。
不把自己当作神话中的仙，却是生活中的侠！
也许，我还要理解：每个男孩心中都有一个武侠梦！
真佩服他们的想象力了！

打狗棒与屠龙刀

笑过之后，我在思考：想当年，我年轻的时候，是看到字纸就极其珍惜的。怎么舍得把书（哪怕它不是课本类的重要书籍）当作玩具，做成武器呢？我老了吗？
不，这样把不爱惜书籍，终归不是好的行为，作为老师，还是得借机教育他们一下。
怎么让他们从中受到教育，认识到自己对书籍的不恭，从而改正自己的错误行为呢？

看着棒子上的字，我想到了好主意。

“三位少侠，为师有一个要求，不知当讲不？”
上课了，我笑着，手里还晃着三根棒棒。
学生们左右晃着身子，试图看清楚棒子上写的大字。
“为师在想：这么重要的书籍，要经过多少作者的熬夜写作，编辑的精心修改，再经过排版设计，印刷装订，运输发行……最终才送到我们的手上。可是，你们却不认真阅读，却把它们当作玩具，似乎有些暴殄天物（通俗点说，就是糟蹋东西），所以，为师要给你们一个点醒！”
说到这里，同学们就知道我要干什么了，纷纷说：“给他们嘉奖！”
所谓嘉奖，就是问题处理。
我笑笑：“对，算作嘉奖——每人领走你们的书，平整地展开，修复成原样。每人再写一篇关于你们的武器的文章。博阳写‘打狗棒’，浩龙写‘屠龙刀’，会齐写‘倚天剑’。每篇至少300字，回去查查资料，写清这些武器的来历和故事，也算增加一些知识嘛。有意见吗？”
“好吧。”博阳三人走上讲台，拿走了他们的武器。
我笑笑，这也叫点石成金，顺势而教吧。

打狗棒与屠龙刀

学生读自己作文《倚天剑》