书目:《给教师的建议》
【打卡】577天 2021.8.13
如何发展学生的思维和智力？
课堂上的教学活动开展既要让学生获得知识，也要发展他们的思维和智力。但是作为教师，我身边的很多同事，在设计教学时把获取知识作为一堂课的重要载体，至于学生的思维能力发展。一般真不会作为一个重要的方面来单独设计活动。学生我们培养的学生往往是想着获得高分，当然家长也很认可成绩，这也就无形中指挥了我们的老师们只注重讲解知识。
这也是我一直比较迷茫的地方。苏氏说，带孩子来到思维的起源地，找到事物的因果的现象链。可是具体到课堂上，我还是觉得不会操作。
这是我读这部分内容比较困惑的地方，希望在以后的课堂上能够读懂吧。
打卡:2021.8.14
关于教育自己的子女问题
这一节里有几个关键点:
1.教师最好不要子女面前随便讨论自己的同事。2.最好不要把子女放在自己的班级里。
3.教师要分清自己的角色，在学校里你就是教师，在家里你就是父亲，母亲，不要把教学方法带回家。
4.不要把情绪带回家。
5.要教会你的孩子读书。
看到这几条我感觉前四条，都躺枪了。有时候，工作忙碌，心情莫名烦躁，最容易把工作的情绪带回家，这样就把坏情绪传递给了家人。这是自己最大的失败。
以后要谨记这几条。
如何和家长沟通很重要。
孩子是雏鹰，家长和教师是一副翅膀，只有家校密切配合，孩子才能展翅飞翔。
每次召开家长会都会有不同的主题，有不同的侧重点。如，家长与教师共同关注的安全问题，行为习惯问题，心理健康问题，学习态度与习惯等。
怎样做到家校协同，我是这样做的：
一、通过家长会将班级的规章制度及时告知家长，真诚希望得到家长配合并督促孩子执行。
二、将学生在学校生活中的表现（优缺点）及时反映给家长。并将老师管理理念和做法分享给家长。（怎么表彰奖励与批评惩罚）
三、在班级微信群向家长征集孩子在家表现及在教育方面存在的困惑。
四、让优秀家长在班级群或家长会上分享育儿经验。
五、针对家长教育困惑，老师与家长共同学习有效的管理策略。如管理孩子黄金法则：罗森塔尔效应——对孩子进行积极的期望；强化定律——21天就足以形成一个习惯等等，向家长介绍教育孩子的小窍门。
六、特殊学生特殊对待，选择适当时机，明确谈话预定目标和谈话内容，通过家访与家长交谈达成共识，我们要有发现问题的意识，也要不断学习，有平心静气解决问题的能力。
总之，理解家长，尊重家长，多报喜，少报忧，激发家长的期望心理。让家长明白与老师是利益共同体，只有家校平等互助，孩子才能健康地顺利地成长。
打卡:8月15日
如何教育未来的父亲、母亲
这就是教育理念的问题。不仅仅把孩子看成孩子，他们还是未来自己孩子的父亲，母亲。如果从这个角度考虑，你觉得教育是什么？还是认为交给孩子知识是重要的吗。是让他们考高分，还是让他们有生活的能力，有热爱的能力呢？否则他们如何去教育自己的孩子呢？怎么可能成为未来合格的父亲、母亲呢？
教育就是用生命影响生命，就是要立德树人。
打卡: 8月16日
如何发展和完善道德
特别喜欢这句话:像对待别人那样对待自己。为什么对这句话深有感触呢？人难道对自己不好吗？
大家想一想，当两个孩子，一个是自己孩子，一个是你的学生，假如两人同样犯错误，你会批评谁？
没有疑问，肯定是批评自己孩子。因为对别人总是宽宏大度，但是总看不得自己孩子的不是。为什么呢？
还不是人对自己要求往往很高，很多时候能够宽容别人，却不能饶恕自己。有时候我们会因工作或者生活的不顺，就会情绪失控，又把这种情绪带回家，家里的亲人也跟着委屈。所以，我们往往不能原谅的是自己。
从这个角度说，我们往往不能善待的是自己。所以，苏氏才会说我们要像善待别人那样善待自己。
是的，我们要善待自己。面对人生不顺，不快之事时，学会原谅别人。因为原谅别人就是放过自己。
班集体中如何带动个性全面发展
教师要帮助学生通过不同的途径和多样的形式来树立体验成功的积极心态、具备乐观向上精神，养成良好行为习惯、拥有稳定的情绪，对促进学生个性发展具有重要作用。
尽量不压制学生的天赋，爱画画的让他们办板报，给他们书画杂志，点燃他们求知的火苗，让他们自己去探索，推荐他们去参加美术比赛，去辅导低年级的学生，在实践中走稳，找到自信与快乐。
运动能力出众的培养他们成为班级、学校、县市的运动健将，告诉他们在学好习的前提下为班级学校……增光添彩。
喜欢作文的同学让他们围绕一个主题写范文，锻炼使其能妙笔生花。
再者把有相同爱好的同学编成各兴趣小组，有专门的老师辅导，他们也可以互相交流促进。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
要让每个孩子认识到自己的长处和短板，不为短板自卑，尽力发挥长处，让生命活力在快乐中绽放。
打卡:2021.8.17
教育学生不要对孤独者漠不关心
文中的奶奶失去了自己的两个儿子，弟弟等五个亲人，奶奶的亲人都是在卫国战争中牺牲的，就在一个月前奶奶的母亲也去世了。
奶奶虽然微笑着，但笑容里，声音里传递出一丝犹豫，这犹豫孤独来自她的内心。也许到她最终要逝去的时候，她仍然是孤独的。
但是当学生面对这样的人时，我们要教孩子有共情，有同情心，真正从内心深处关爱这些孤独的老人。
就像文中老师带着孩子给老人种葡萄，种花，对老人的陪伴，都是对老人真心的付出。
作为一个教育工作者，我也应该有这样的悲悯之心，善待他人，善待自己，善待这个世界，热爱这个世界。
打卡:2021.8.18
集体的自主活动重在什么
任何一个活动的参与，都应该有一定的规划，这样可以保障活动的实施。
集体活动时要有一个负责人，全面负责这项
活动，不至于在碰到事情或者突发状况时手忙脚乱。其实，任何活动都是如此。规划，方案，负责人，都很重要。
学生也就是在参与活动时才可以获得不同程度的成长，而且这个也是让学生获得体验和归属感。
所以，要注意统筹规划，合理安排，让学生参与。
打卡:2021.8.19
按计划得把这本书读完。我是跳着选着读完的。读电子书的感受不是特别好，每次的阅读都要从头再翻一次。内容记不住了，想回头重读时直接回到这一章节的开始。相比，还是喜欢纸质书籍。读起来方便，还可以做批注。想要看哪个内容直接找到就行。
这本书是苏氏30多年教学经验的总结，是他的教育智慧。书中的很多方法操作性强，值得我们好好学习，研究。难怪那么多的名家研读此书，还跟着苏氏做老师呢。