解阅读教学密码，助语文要素落实

为进一步提升青年教师教学水平，更新教育理念，提高课堂教学质量，促进教师专业化成长，10月14日上午，濮阳市第三小学在录课室举办了阅读教学专题的教研活动。

本次活动由五年级语文组承办，以微型课的形式展现，执教的是两位青年教师，王娜老师以五年级上册第四单元的精读课文《圆明园的毁灭》为例，通过指导学生抓住关键词句，边读边悟，引导学生从语言文字中感受圆明园昔日的辉煌又通过对比圆明园毁灭的过程，用不同形式的朗读让学生有了自己的感悟。而史莉娜老师展示的《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇略读课文。史老师借助课前自学提示，放手让学生阅读，做到了把课堂还给学生，让学生在充足的时间里进行自主阅读，注重阅读方法的运用，略读课“略”的应该是教师的教，不能“略”的是学生的学。

党爱真老师对两节课进行了评价，她指出两位教师都做到依据课标制定目标，依据目标制定科学、清晰的教学设计，两节课教学设计新颖，重难点突出，充分体现了课堂教学以学生为主体，以教师为主导的重要性。

此次教研活动的开展，让老师们又一次深刻认识到阅读教学的魅力及价值，为阅读教学打开了新思路。在教育教学的路上，我们将不断探索，不断学习，不断总结，相信会更快更好的成长。