“我觉得很快乐”

        开学典礼时，我问贺子豪，六年级重新分班后离开了熟悉的同学和老师有什么感受。小伙子顶着大太阳，脑门上一串串汗珠像一群群放学的孩童争先恐后地飞奔而来。尽管这样热，小家伙还是笔直地站在那里，纹丝不动，我不禁赞叹于他的自控力。

        听了我的问题，贺子豪波澜不惊，很平静地，像是朗诵一首小诗一般地说：“认识新的同学和老师，我觉得很快乐。”说完，他继续目视前方，岿然不动，真的如同一棵坚定的小松树挺立在山崖边，无惧风雨。人生中的变故，如果都用贺子豪的这句话来诠释，那还有什么值得害怕的呢？我不禁伸出大拇指，发自内心地夸他：“你好厉害，真是个哲学家。”回到教室后，我要把贺子豪的这句“名言”送给大家，希望同学们都能从中汲取到快乐的巨大能量。

        站在队伍最后面的男生突然弯下腰去，我赶紧跑过去看什么情况。他见我来了，不好意思地笑着说：“老师，我的膝盖越来越痒了。”我低头看去，只见他两个膝盖都受了伤，结了厚厚的痂。“老师，我在家里摔的，差不多快好了，就是特别痒。”他轻轻地告诉我双腿的情况后，将身体摆正、站直，继续专注地看着主席台。我仔细看了一下他的伤口，涂过药水的伤痕有半个巴掌大小，黑乎乎、干巴巴的，太阳一晒水分逐渐蒸发，一定是又疼又痒，却又不能挠。“要不你回教室休息休息？”我心疼他的伤，这是一种无法触摸的痛啊！“不用，不用，老师我可以的。我一直踢足球，能晒太阳，这点小伤可以忍受的。”他灿烂地笑着，洁白的牙齿闪闪发光。好一个阳光、坚忍、无畏少年，我心中感受着他给我带来的快乐。

        中午吃完饭让孩子们休息了一会儿后，我去教室午睡，刚刚走到后门就听见教室里掌声雷动。这是怎么了呢？走到前门，小蔡同学冲了出来，气鼓鼓的样子好不委屈。“老师，你让我在这里站岗提醒大家不要奔跑，以前班上的同学都跑过来嘲笑我。我跟同学们讲了这件事情，他们就给我鼓掌……”他没有了一直挂在脸上的沾沾自喜的神情，显得有点沮丧。上午选值日生时，小蔡第一个举手。尽管他已经因为随便讲话、乱动成为了班上的“小红人”，但是看到他高高举起的手和眉飞色舞的表情，我不忍心打击，便第一个选了他。本来，我是想通过管理别人这样的经历来帮助他更好地认识自己，或许可以改掉一些坏毛病。但是，如果因为这件事伤害了孩子的自尊那岂不是得不偿失？“别人嘲笑你，你心里什么感受？”“难受……”“那这样好了，别人越是嘲笑越是要努力成为更好的自己，对不对？”小蔡点点头，好像没那么委屈了，昂首挺胸地站在自己的工作岗位上执起勤来。这样的孩子就是好，容易伤心，但更容易快乐。就像贺子豪说的那样，认识新的同学和老师能收获更多的快乐，那这样的遇见就是最美的。