家庭教育+学校教育——→孩子健康成长

      每一个行为的背后都有它不可原谅的原因，这是我为我今天的失态所找的理由。

        今天中午午休起来，一个同事找到我，说我们班的一个学生（张嘉润）偷拿她班学生的零食，而且她们班这个学生只剩下这一包零食了，还说她们班学生都看见了。证据确凿，我也无话可说。我就说我到班里问问，结果一问，又问出来另一个同学（谢柯茹），这两个同学都死不承认，都说是对方指使她干的。我听了这个更加生气，不仅是因为她们没有认识到自己身上的问题，还因为我好多次讲过的:“别人的东西不能拿，需要什么给老师说”，她们却明知故犯。我就吓唬她们，学校哪里都有监控，如果拒不承认，我就调宿舍的监控，到时候送到校长办公室，实在不行就打110带走。即使这样，这个张同学依然不承认（这个张同学平时就表现不好，上课根本就不听，还不时偷拿别人东西，不用问，我就知道这次的罪魁祸首肯定是她，谢同学是帮凶）。

        这不，这件事情还没有结束，刚下二课的时候，张同学上二课的教室的同学就跑我教室告状来了，说我们班的张同学拿了他五块钱，我先问清原因:他们的二课都在哪里上？他在哪里丢的钱？一问才知道，这个学生是二1班的，我们班的张同学上二课的时候就在二1班教室，而这个同学的钱就在他座位文具盒里装着。我就再问我们班的这个张同学，她说她是在地上捡的，而且当时也问了这是谁的钱，我就随即拉起他和对面教室的老师对质（因为对面的老师就教她二课），那个老师说没有，我立马火冒三丈，早上的事情还没有解决，又拿别人东西，还满嘴胡说是捡的，随机几个巴掌扇了上去。说真的，当时我真的气急了，说过的规则一而再再而三地违反，真是孺子不可教也。

        经过多次的言语教导不见起色，我利用晚饭后的时间，和孩子们共读了绘本《正直的伊利亚下 做正直的人不偷拿别人的东西》，视频看完之后，我和孩子们讨论:

①伊利亚穿着合脚的新皮鞋，为什么越来越走不动了？

②为什么伊利亚要返回旅馆送回新皮鞋？

③伊利亚为自己的行为所付出的代价是什么？

④我们不应该学习伊利亚的什么？应该从伊利亚身上要学到什么？

        通过这一些问题的讨论，所有的同学都知道了，要为自己的行为付出代价，不能做的事情坚决不能做。

        理论能否化为实践，还要看孩子们自己了！

        真的希望孩子们能理解老师的良苦用心！

        以上文字是我3月13日晚上针对我们班同学的一种不好的行为写下的一篇随笔《用心来爱你》，这个问题是我第二次课之前留的问题，丁老师今天第一个帮我解决的问题:我是一年级语文老师兼班主任，班里有一个女孩经常偷别人的东西，即使被别人发现还死不承认，到底应该怎么解决呢？怎样从心理上让孩子意识到并改正自己的错误呢？有老师说应该了解孩子这样做的动机，了解深层次的原因，家枝共育是提高教育效率的一个途径；还有老师说是占有缺失的问题；有老师说幼儿园很多东西都是共享的，孩子拿别人东西根本没有意识到是不应该的；还有老师说不能用成人的思维方式和道德标准去评价孩子的行为；等等。这些观点其实都有它的可行性，但是针对具体的情况需要具体对待。

        截至目前为止，我还做了如下工作，看来效果还不错:

1.讲完绘本故事之后暂时没有什么变化，我也知道我当时确实真的不应该，所以课下我就把孩子拉到我跟前，跟她真诚道歉，说老师不应该那么冲动，不应该打你，对不起。随即我又说，你当时拿别人东西的时候是怎么想的？见孩子不说话，我就把它变成选择题，你是因为自己没有想要呢，还是就想把别人的东西占为己有？还是有其他的原因？见孩子不说话，边上的孩子就说，老师，她就没有零食。我想我找到了原因，我告诉孩子，以后没有什么东西过来跟老师说，再不能随便拿别人东西了，你看拿别人东西，别人就说你偷的。

2.随即在班里开班会。我首先以孩子们爱唱的歌《一分钱》来导入，告诉孩子们，即使是一分钱，不是自己的，也坚决不能要。我从小就告诉我的孩子们，不是自己的东西不能要，即使想要，一定要告诉妈妈，妈妈会帮你买。在学校，我就是你们的妈妈，如果你想要一个东西，只要是合理的，我都会满足你。

3.平时多关注孩子。我猜想，也许在家里，家人都比较忙，没有人关注孩子，所以每过一两天，我就会把孩子叫到我跟前，问她有什么需要的，没有了我帮忙买。只要我问孩子，她就会说没有橡皮或者本子或者铅笔，这些我都一一满足她，并且告诉她，老师会帮你解决在学校的一切困难，也希望你能做到“别人的东西我不要”。每次满足孩子一个愿望之后，我都会这样说，孩子也笑笑点点头。截至目前为止，孩子再也没有拿过别人的东西。

4.当时那件事情发生之后，我没有第一时间联系家长，我想用我自己的方式来解决。虽然我也知道，那肯定有家庭原因，但是我想用孩子在学校能变好的表现来向家长传达一个信息，孩子一切的坏习惯都与家庭教育有关，在家里做错事坚决不能姑息，要正确引导。过后我借着其他的事情也和家长沟通过这个事情，家长就说家里忙，没人管孩子，孩子养成了许多坏毛病，希望老师好好教育，也表示以后孩子放假回来，会好好地与她沟通与交流。

        学校教育固然重要，但是家庭教育才是第一位的。现在很多的父母完全忽视了这一点，把孩子送到学校不管不顾，殊不知，只有学校和家庭合力，才能使孩子这株小树苗越长越高，越长越直，不然孩子肯定会长歪的。