黑匣子里有故事吗？

中秋节过后的第一节语文课上，我问同学们：“这本黑匣子（因记录本是放在黑色的盒子里，整个盒子像个黑匣子，故得名。）好像有几天没看见了，什么原因呢？” 有人说:

“军训的日子，那黑匣子被锁在讲台下面箱子里。”

“能拿得出吗？”

“没有钥匙，拿不出来。”

“好吧，同学们 ，现在我们就让它静静地躺在讲台里，让它记录我们每天的班级故事，就像飞机的黑匣子一样，对飞机的行动点点滴滴都有记录。大家相信这个黑匣子可以记录我们的故事吗？”

“相信！”

有一部分同学大声应答。我不便说什么，此后几天来，我安安生生地上着我的语文，好像什么事都未发生过。

“老师，这个黑匣子被我掏出来了。 你看，我的手现在还痛着呢 ！”中午我刚吃完饭回到办公室，语文课代表范梓涵一边甩手，一边把黑匣子放在我手里。并告诉我是费了九牛二虎之力才把这个班级记录的黑匣子掏出来的。

“老师，现在我们还是要继续记录班级故事，这是个很有趣的事情呢！”

“既然大家要求记录，那我们就继续记录吧！你去查看一下， 记录到什么时候了？还是接龙上一位同学的记录，重新恢复原来的交接仪式吧。”

下午两节课都是语文。第一节课刚喊完上课起立，我要同学们猜猜这个黑匣子到底记录了这几天的班级的故事没有？

“相信记录了班级故事的有多少人？请举手 ！”

天呐， 有十多个同学举起了手 ，他们相信这个黑箱子里面真的记录了班上的故事。 我随意喊了一位同学，让他想想 ，它记录了班级的什么故事 ？如果猜对了，要给予奖励。大家翘首以待，听他说得有板有眼似的 ，我真佩服他丰富的想像力。当他说完以后，我当着全班同学的面打开了盒子， 取出笔记本，翻开给他们看，大家“哈哈哈”地笑起来。有人发话了

“好天真呀！这个东西躺在讲台下怎么能记下班上的故事呢？ 它没有什么感应机关，也不是智能机器人。”

“老师，那天的故事我还没有读完就去军训了，我想读完后再搞一次交接仪式。”

杜承宇同学从容地走上讲台， 打开了黑板上的作业展台 ，将这一本记录本端端正正地放在扫描仪下，他的清秀的记录投影到黑板上，大家专心致志地听着他所记录的故事，似乎沉浸在美妙世界里。

此时有同学站起来说道:

“军训那一段美好的时光没有记录，多可惜呀！”

是啊，要留下一个美好的回忆，就不能怠慢，要拿起笔来记录，如果每天对我们的生活都有记录，若干年后就是班级一笔宝贵的财富。看似平常事，过后成美好。从同学们今天听读的表现看， 他们 乐意这样做，我何不成全他们呢？ 于是我再次强调 ：

“我成全你们！从今天起，我们又要开始按学号轮流记录，在第二天的语文课前讲述记录的故事。大家愿意这么做，我觉得同学们还是想留下班级的美好。那还是用这个黑匣子记录故事吧 ”

对！黑匣子里有故事。大家热烈地鼓起掌来。