【菊言菊语】一份申请

学员简介：

我1996年参加工作，长期担任班主任工作，曾获得全国新教育实验先进个人、全国新教育一道共读优秀教师、河南省第五届十佳语文教改之星、洛阳市骨干教师、洛阳市优秀班主任、伊川县感动教育最美教师等荣誉称号。2016年加入河南教师读书会、同年成为全国新教育种子教师、并参加过一年网师学习。爱好阅读，喜欢写作。

自我分析：

虽爱读书，但缺乏深度阅读。也曾读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、佐藤学的《静悄悄的革命》、怀特海的《教育的目的》、雷夫的《第56号教室的奇迹》、李镇西老师的《幸福比优秀更重要》《爱心与教育》《做最好的班主任》、李希贵老师的《面向个体的教育》、梅洪建老师的《特立独行做教师》、于永正老师的《我怎样教语文》《于永正课堂教学实录》之口语交际与习作教学卷等一些专业书籍，也有一些新教育相关书籍，比如：朱永新教授的《致教师》、常丽华老师的《在农历的天空下》、高丽霞老师的《我有一间教室》等。也读过张德芬老师治愈心灵的书《遇见未知的自己》《活出全新的自己》等。自我感觉读的书籍不算少，也曾做过一些批注，但内化在心的不多，有些书读了一半停了下来，没有坚持读下去，真正的啃读做不到。

虽喜欢写作，但语言啰嗦冗杂、没有好的立意。自小爱好写点东西，师范学校时参加了学校的文学社团，走上工作岗位前十年，在乡下学校，忙于繁琐的家庭生活、疲于应付工作，读书搁浅，但写作从没放弃，那时候只是写点生活的琐琐碎碎，日记式的记录，自娱自乐罢了。2009年工作换到了伊川县西场学校，号称亚洲第一大小学，有5000多名学生，是我县最前沿的小学，拥有最好的师资配备，在这里给我提供了最好的学习平台，有了更多的写作素材。2014年春天到焦作学习，认识了一群狂烈热爱新教育的老师，有知性优雅的张硕果老师、睿智善思的党玲芬老师等。这次学习之后，我明白了一名老师教书育人的方式，还可以如此美好，令人痴迷。从此，我知道“过一种幸福完整的教育生活”才是我的职业追求和人生目标。于是，有了写作逐渐向专业方面转变意识，以前写的教学随笔、案例应该有二三十万字， 2018年12月，我在上记录的文字有近二十万，短短几个月时间，我沉醉日更计划，不能自拔。这些日记中有关于阅读的，也有关于部编教材看法的，我有一个设想，想把部编教材五年级语文上册每一课写个教学简案，惭愧的是，读书的浅尝辄止，不求甚解，知识储备的欠缺，致使我写的东西都很肤浅。所以，我急需要有优秀的老师给我引领。

虽然读书和写作方面，我还有许许多多的缺点和不足，但我愿意学习，愿意进步，因为成长是自己的事。“见证着你的成长，以阅读求解，从教室开始，为扎根教室阅读的你而骄傲”张硕果老师的话，常常激励着我，在新教育路上不断前行。

选择导师原因：

与党老师结缘，是在2014年到焦作参观学习，她的紫丁香班叙事给我留下了深刻的印象，添加了她的QQ号，2016年加入河南教师读书会，知道党老师是读书会优秀会员，经常在读书会群、QQ空间学习她关于读书方面的见解，如果说之前是远距离仰望党老师的话，2018年在洛阳参加带一本书去学校的现场，再次见到了让我崇拜的党老师，她对书的痴迷，从容淡定的生活态度让我折服，记不得什么时候添加了党老师的微信号，关注了她的公众号、每天翻看党老师的朋友圈、公众号，她坚持读书研课、深入研究课堂实例，她带领一年级孩子做写绘作业……,党老师的每一个字每一句话，都让我喜欢，我曾无数次想象，如果，有一天，我会成为党老师的一名学生，该会多么幸福，美国作家惠特曼的《一个孩子向前走去》

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，

他就变成那东西，

那东西就变成他的一部分……

如果是早开的紫丁香，

那么它就会变成这个孩子的一部分；

如果是杂乱的野草，

那么它也会变成

这个孩子的一部分。

我虽然不是孩子，但我愿变成紫丁香的一部分，永远向“党”，请原谅我年龄和心智的不一致，我也相信党老师一定能把我引领到另一个高度。也请相信我年龄大但不服老的心境。

成长愿景：

从最初选择做教师这一职业的简单想法：喜欢，到如今23年的教学生涯，我仍然是这两个字：喜欢，不忘初心，方得始终。有人说 “教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”我愿做唤醒学生灵魂的人。我愿扎根教室，和学生一起做心行合一的幸福教育人。