什么是创造力：是指能用灵活的方法解决问题的能力。在这个飞速变化的时代，如果孩子拥有了调用不同知识和方法的能力，能够创造性地应对不同问题，他们就能从容面对各种未来的挑战。
怎样培养创造力？
Dr.魏从创造性人格，创造性环境和创造性思维这三个角度来告诉你一些方法。
创造性人格
就是看这个人是否具有冒险性，好奇心，想象力，是否愿意接受挑战的特质。其中，最显著的特点就是：好奇心
在孩子眼里，身边的事物都是新奇的，所以他们会产生兴趣，去探索，去提问。想要保护好好奇心，就将好奇心内化为相对稳定的人格特点，需要父母给这些兴趣，探索和提问更多的鼓励和支持。
具体怎么做呢？
我们都知道孩子说话会比较异想天开，会问“为什么猫咪不会说普通话？”有的家长可能会直接否定掉这些问题，久而久之孩子对新鲜事物也不再敏感好奇了。
如果你鼓励孩子解释他问的问题背后的思考。
你可以说：“这个发现很有意思啊，你为什么觉得猫咪不会说普通话呢？”，
孩子说：“因为我给它说话，它不理我，一下就跑了。”
你接着说：“哦，你继续观察，猫咪是不是会喵喵叫？”
孩子说：“会喵喵叫。”
“你想想它什么时候会喵喵叫？”
孩子说：“饿的时候”，
我说：“对呀，猫咪饿了的时候喵喵叫，是不是跟你饿了的时候说我好饿一样呀？”
孩子说：“饿的时候。”
我又说：“隔壁家养了一只小狗，我们下次去他们家做客，咱们观察一下狗会不会说话好不好？”
你可以发现，孩子的好奇心得到发展，他会继续时新事物保持敏感，同时也会学会一些深入的思维方式。
创造性环境
就是一个安全的，丰富的空间。可以激发孩子自由探索的欲望，这是创造力生长的沃土。
家庭环境中提供各种创造材料：快递盒子，纸筒，牛奶空瓶等可以让孩子探索玩，画纸，各种美术材料，也可以买些创造性的玩具：乐高，橡皮泥，涂鸦，拼图等。
也可以带孩子到各种丰富的环境中，去接触新的，多元事物，体验不同的环境和文化，品尝各种美食等，都能刺激孩子保持开放的态度，积攒创造的材料。
创造性思维
其中有非常重要的一点是“思维的灵活性”。就是在生活中和游戏中，教孩子如何尝试同一件事情的不同解决方法，而不是给一个标准解法。
比如：问孩子便利贴可以怎么玩？
她说：“可以写字”
我问：“除了写字，还能在上面做什么？”
“还能写英文，一张写一个字母，拼成一个英文单词。”
“还有呢？”
女儿说：“是纸做的，我可以把便利贴剪成树叶的形状，在墙上画一棵树，把便利贴贴上作叶子……”
我说：“听起来真是很棒的点子，还能剪成其它什么形状？”
“剪成鱼鳞的形状，画出一条大鱼的样子……”我继续引导“便利贴还有哪些不同？”
女儿说：“颜色不一样，每个颜色剪些，就能贴出五彩的孔雀开屏……”
孩子根据它的特征去跟其他的，看似不相关的信息进行匹配，连接，就是一种思维锻炼。
总结：创造性人格，主要是保护好孩子的好奇心;创造性环境，主要是给孩子创造尽量丰富的探索机会;创造性思维，主要是锻炼孩子的思维灵活性。