短板理论害人不浅

在一些讲台或舞台上，经常会有人振振有词的说“一个桶能装多少水，不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板，同样，决定我们个人能力的，不是你的长处，而是你的那块短板”，讲的人理直气壮，听的人心悦诚服。咋一听好像很有道理，其实害人不浅。

桶用来装水的多少，取决于那块短板，但是如果用桶来堵塞漏洞呢？还取决于那块短板吗？如果用桶来搁东西呢？显然，这时那个短板就没有影响。因此短板理论仅适用于需要装水的桶或者其他需要长板的地方，并不适用于所有的地方，特别不能简单地用到人身上。

用桶的短板来比如人的能力取决于人的短板是一个不科学的错误的论据，桶尚且不能一概而论，何况人呢？

每个人都有自己的长处和不足，没有人是十全十美的，没有人能做到十全十美，要求人做到十全十美，没有短板是不科学的。例如，大科学家“爱因斯坦”，他也有短板，生活自理能力很差，不是歌唱家，不是舞蹈家，不是小说家，不是好演员，不是好政治家等等，但他是一个伟大的科学家。看人不能只看他的短板，更要看他的长处，这样你会发现人人都有可取之处，如果你只看他人的短处，那爱因斯坦也不是合格的人才。因此，我们选人才，应该要多看长处，少看短板。

短板理论最害人的地方是在教育上，好的教育讲究因才施教，不追求培养十全十美的人才，更重视培养人的特长，不好的教育追求培养所谓全面型人才，结果会扼杀很多有特长的人才。这是短板理论最误人子弟的地方。