共读引领送理念 启迪智慧送成长

共读引领送理念 启迪智慧送成长

——“梭梭草”公益阅读项目创始人王云来校引领共读

今日大雪，二十四节气中的第二十一个节气，也是冬季的第三个节气。大雪至，仲冬临。在这个寒冷的冬日，五莲县实验小学的博雅讲堂却温暖如春。为进一步深入开展书香校园活动，让阅读成为师生的习惯，五莲县实验小学在博雅讲堂隆重举行王云校长整本书阅读报告会。王云是南京赫贤学校小学部执行校长，全课程项目资深研究者，“梭梭草”公益阅读项目创始人。

首先，王云校长带领五年级五班的孩子们共赴一场思想的盛宴，一起展示整本书共读《西游记》示范课。 他从“孙悟空的名字中，你最喜欢哪一个？为什么？”“石猴的成长过程。”“石猴何以为王？”“为何称为美猴王？”引发孩子的深度思考。

上完课后，王云校长给全体语文教师作了一场《整本书阅读概念解析及策略探讨》。他提纲挈领地解读了整本书的定义，整本书阅读的多种范式，以语言形态及文化背景为主的阅读进阶路线，如何写一部长篇故事等。

关于建立阅读文化，他引经据典，提出要满足需要，提供工具，建立信任，并推荐了几种方法:

一是定期推荐一些不同风格的新书，定期公布大体的阅读数字，帮他们记录数据，同时盯着他们读书的进展，保证底线，表扬先进，时常和他们聊聊手中书籍的有趣之处，引发大家共同的话题。

二是将书籍当做工具。在我们日常学习中，很多问题需要查询书籍及资料自己解决。

他认为再没有什么比老师自己爱上读书更有效的技能了。简单来说，让你的讲台上永远有一本正在阅读的书。他鼓励师生不断在阅读中寻找自己。

王云校长不辞辛劳，引领新疆、重庆、内蒙、青岛等全国各地的儿童进行梭梭草公益阅读，让人肃然起敬。我校在刘校长的引领下，自10月开始进行共读准备，11月正式开始参与梭梭草共读，目前已经有三个班级的孩子参加进来，分别是四年级2班、四年级10班、五年级5班。现在已经共读完《亲爱的汉修先生》，正在进行《时代广场的蟋蟀》的共读。王校长每周提前发放任务单，周末进行一个小时的在线交流共读，让我们师生确实感受到了专家引领阅读的无穷魅力。

最后，范校长做会议总结。他高度赞扬王云校长：“很少能够遇见思维这样活跃、学习如此执着的老师。”王校长的阅读引领有深度而高效，真正体现了对学生、对一个人的灵魂的哺育。范校长还对会议提了两点要求：

1.参与共读的3个班级，在王云校长的引领下，班主任要积极配合，及时发放任务单，认真值班，与孩子们一起共读共同提高。

2.其他班级要借这次会议的契机，营造班级师生共读、亲子共读的良好氛围，广泛开展各种班级读书活动。老师们要在阅读的有效性、深度性上，努力提高自身水平，更好地引领学生读书。

在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，我校一直提倡师生共同读书，打造书香校园品牌。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，培养良好的读书习惯，为学生的成长打好底色。