郭有生//好笔叹峻峰 好歌人自醉——作曲家申飞雪佳作欣赏

妙笔叹峰峻 好歌自醉人——作曲家申飞雪佳作欣赏

文//郭有生

        我不懂音乐,但时常喜欢瞎琢磨。

        我曾写过一首歌词《神奇的葭州城》,由塞上著名作曲家申飞雪谱曲。当我拿到曲谱,吟唱了一遍,就被那壮美的旋律所震撼,不由感叹只有如椽巨笔,才有如此老辣的旋律。我们不妨只围绕着开头的两句做个分析。

        从美学的角度看,美可以分为两大类:优美与壮美,一者是阴柔之美,一者是阳刚之美。阴柔之美,总让我们联想到轻盈的小鸟栖在绿枝,潺潺的小溪流过竹林,呢喃的情话萦绕肺腑;而阳刚之美,让我们联想到的是另一番景象,如虎啸云绕的山岗密林,霹雳一声穿过漠漠平原,对敌怒斥叱咤的一声。而申飞雪老师谱的这首曲子,就给人后者之美的感受。

        在作曲家的感知中,不仅听觉中的天籁之音,如风声雨声鹤唳声会幻化成旋律,而且视觉中的大自然形象,如草原峡谷森林也会幻化成旋律,正因为如此,申飞雪老师谱曲中,首先把第一句歌词“远望名城上云梢,万里黄河过山脚”的形象,以旋律的形式表现出来了。

        那么是怎样表现的呢?我们知道旋律线,有四种类型:平行型旋律、起伏型旋律、上行型旋律和下行型旋律四种。这些旋律,我们欣赏歌曲时很容易听出来,因为在歌唱时随着旋律的行进,我们感到有一条线在运动,所以才称为旋律线。表现山以上行旋律为主,而表现黄河的波涛汹涌,以起伏旋律为好。而之所以这样就能表现出来佳县山城和黄河波涛,是因为二者内在形式属于同构关系。黄河波涛滚滚是动的好理解,它就是运动的曲线,所以用起伏型旋律自然就能表现出来;佳县山城是静的,要变成运动的旋律,只能以低音向高音发展,这样人们结合歌词,就容易让人们联想到上云梢的山城了。联想是我们理解乐句的一个重要手段。当然还有更难表现的,如以“绿”为题谱曲,那只能利用人的通感了。大家熟悉的故事,《列子·汤问》中载: “伯牙善鼓琴, 钟子期善听琴。伯牙琴音志在高山, 子期说“峩峩兮若泰山 ”;琴音意在流水, 子期说“洋洋兮若 江 河 ”。 钟子期当年能听出来俞伯牙的鼓琴意味“高山流水”,从上述来看是有迹可循的。

        从申飞雪老师的这两句乐句来看,他是深得其理的。而且更妙的是,原歌词在写山城时用了一个“上”字,是把静态的山城,写成动态的了,申飞雪老师在这个乐句前一小节以上行旋律行进,突然出现一个比前一个乐音高五度的音,就把这个形象巧妙的表现出来了。

        看到这里,可能有的朋友会问,第一乐句的上行性旋律,怎么在后面又下来了呢?这怎么看?其实第一上行旋律有各种变化形态,不是都直上,也时常会在局部有拐弯的;第二怎样处理又关乎到乐句的抒情性。而乐句的抒情,又往往和人的语调有潜在的联系。

        在语言里,人的语气是以一定的语调反映出来的,而人的语调你听起来似乎也有一条线在运动。

        语气一般分为陈述语气,疑问语气,祈使语气和感叹语气。而不同的语气,用不同的语调。一般陈述语气用平直调,疑问语气用扬升调,祈使语气用降抑调,感叹语气用曲折调。这时大家会惊讶的发现,这些语调和旋律分类一一对应,平行旋律对应平直调,上升旋律对应扬升调,下行旋律对应降抑调,起伏旋律对应曲折调。而不同的语气,在表达不同的情感时,就会反映在语调的这四种基本语调以及变化语调中。当我们的旋律线与语调线相吻合时,我们就能听出其中蕴含的情感。如一个陈述句,有坚定果敢的情感,我们可以用平直调说出来,由此我们很容易理解《中国人民解放军军歌》第一句“向前向前向前”,用平行旋律,也正是表现了这样的情感。

        说到这儿,我们就能体会到申飞雪老师对“远望名山上云梢”,旋律线处理为一种先高而到末尾降低的变化上行旋律线,其实是要让这个乐句同时表现出一种赞美自豪的情感,生活中赞美自豪的语句,不正是用先上而末尾再降这样的语调线吗?

        选择节奏型,申飞雪老师也是精思熟虑的。

        他为什么选择4/4的节拍呢?因为这种节拍的节奏,四拍一循环,适宜表现宽广博大的意境,听起来悠扬辽阔,这样就把高山大川展现在我们的想象中,达到形式和内容的高度统一。节奏也是来源于生活,脉搏的跳动,昼夜的交替,四季的循环,无不如此。马蹄声的节奏短促快速更替,情人卿卿我我的缓慢节奏,寺庙中由强渐弱的反复,惊涛拍岸由弱突然变强的听觉感,都是有意味的形式。这些节奏形式又让我们联想到生活,从而富有了表现力。

        从节奏的音点布局来看,前一句或是一个乐音正好是一拍,或是两个8分音符均衡排列,都加上了这种雄阔性,适宜表现山的壮美;而下句开头就用一个高音上的切分音排列,由于出现两个强音,而既表现了黄河的气势,而又增强了赞美的情感。并且两句末尾的主音和属音,都采取延时音,更增加了其妙处。整体附注“中速”结合整个旋律也意味深长。

        从另一个角度看,第一句“远上名城上云梢”,申老师以属音6与下属音5围绕主音2展开旋律,看起来单单是为了调式清晰,显得稳定。其实妙处在这个句子如果以主语部分和谓语部分来划分,就成了这么两部分“远上名城/上云梢” ,而每部分的的末尾都是主音2,这就给人一种“岿然不动,雄浑矗立”的音乐感受,非常出色的塑造了“佳县名城”的音乐形象。而下句“万里黄河过山脚”,末尾落在属音6上,有一种宽博感,表现了黄河辽阔浩瀚的气势。同时属音6,虽为静音,但和主音来比较,仍然有动感,这样属音用在乐句末尾,不仅给了乐句旋律发展的动力,更表现了黄河滚滚而来的运动感。

        申飞雪老师,真是大手笔啊!

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