可生活中好男人还是占大多数，很多人都没有真真实实见过渣男，并不知道渣男长什么样子。
最近上映的一部影片，满足了人们对渣男定义的所有想象，没有很渣只有更渣。
这个渣男，就是《突围》里京州能源的董事长皮丹（高鑫饰）。
为什么说他渣呢？我们从以下两点，来看看他是如何渣的：
1、对工作的渣
京州能源亏损严重，企业内部出现了很多问题，皮丹作为京州能源董事长，面对这种情况，他不仅不研究对策，反而央求母亲程端阳（奚美娟饰），去求她的大徒弟、时任中福集团董事长的林满江（黄志忠饰），给他换一家企业工作。
当程端阳告诉皮丹，不该扔下烂摊子不管，该好好管理企业时，皮丹显然对母亲的碎碎念并不认同，反而觉得企业存活不下去跟他没有任何关系。
这样的企业领导人，是极其不负责任的。
当总经理牛俊杰（耿乐饰）来找皮丹要钱拯救企业时，皮丹更是摆出一副死猪不怕开水烫，要钱没有要命一条的架式，直呼自己没钱没办法。
这样的人做企业的一把手，企业肯定只能一直走下坡路了。
牛俊杰在皮丹家里闹得天翻地覆，程端阳被逼得没办法，只能给她的大徒弟打电话求救，让林满江帮忙解决京州能源的危机。
林满江答应后，皮丹和牛俊杰才舒了一口气。
本片从第一集开始，就告诉了我们京州能源遭遇的危机，以及师父程端阳找徒弟林满江，给自己儿子企业擦屁股的情节。
可以想见，程端阳这样给皮丹帮忙找工作、擦屁股已经不是一次两次了，这就是京州能源一出事，皮丹直接回家找母亲帮忙的原因。
其实在一个人的成长经历中，有母亲帮忙指点，固然是好的，但是成年之后，如果一直还依赖家人的帮助，没有独立生存的能力，那就有很大的问题了。
皮丹在对企业不负责任的这一点上，不能不说跟母亲事无巨细的庇护是很有关系的。
如果程端阳能很早就开始让皮丹自己解决问题，不过分护着他，可能皮丹会更有责任心和上进心，他的职业生涯也会更顺利。
如果皮丹对企业、对员工的不负责任，让我们觉得他很渣，那么接下来，他对身边亲人的态度，会让我们觉得他更渣！
2、对婚姻的渣
作为京州能源的董事长，皮丹为了炒房，竟然可以不择手段，用离婚来解决，相比于我们普通人一生仅有的一次婚姻，他已经离了三次了。
第三次离婚之后，他不仅没有觉得对不起女方，反而非常理直气壮，认为自己又一次发挥了聪明才智，多添了一笔财富。
对于他的这个决定，母亲程端阳表示不赞同，但是她的不赞同，也仅仅是表面式的，如隔靴搔痒，对儿子起不到任何警醒作用。
她对儿子淡淡地说：听说你又离婚了。得到儿子肯定回答以后，她又说：我不懂你的生意经。
可是，婚姻能和做生意一样吗？她作为女人，没有批评自己儿子的错误行为，没有对儿媳表示半点同情和关心，反而还给儿子开脱，说他是在做生意！
程端阳宠溺皮丹，没有教他正确的做人道理，让他对婚姻没有任何的责任心，以致于皮丹会觉得，在金钱面前，婚姻是可以随便做出让步的。
这是皮丹对婚姻的渣，与她母亲的过分宠溺、在孩子教育上不作为是分不开的。
其实程端阳不仅护着皮丹，对自己的徒弟们也是非常爱护的。
剧中，当师兄妹三人聊到齐本安（靳东饰）的童年糗事时，不约而同地非常赞叹师父对徒弟们的爱护。
当年程端阳为了保护齐本安，才三十来岁的她，冲到男澡堂，对群殴齐本安的男孩们一顿痛揍，全然忘记自己进的是男澡堂。
而且为了林满江的仕途，她牺牲了自己的全国劳模称号，给林满江赢得了一个省劳模的荣誉。
此处可以看出，师父是非常爱护徒弟的，所以徒弟们对师父程端阳也是敬爱有加。
我们不难看出，程端阳对徒弟的爱护，是出于保护和义务，是有分寸感的，既让徒弟们感激，同时也激励了徒弟们不断进步。
这点从三个徒弟的社会地位就可以看出来，一个是中福集团的董事长，一个是中福集团的二把手，一个是京州能源的实际一把手。
且三个徒弟的婚姻，基本都是美满的，除了石红杏（闫妮饰）和牛俊杰（耿乐饰）因为京州能源危机的问题一直吵架，其余人的家庭基本都是太平的。
程端阳是一位人生观和价值观非常端正的人，对于爱徒们，她倾囊相授、严慈相济，徒弟们都很感激她，因为她用正确的方式，做了她应该做的。
可对于她的儿子皮丹，她就不那么有分寸了。皮丹感激她，是因为她给他帮了很多忙，但恰恰是因为她帮得忙太多了，让儿子没有任何的责任意识和进取心。
她没有从客观的角度正确地教育他，遇事就护着儿子，一直为儿子开脱，这样的儿子终究是长不大，也将一直长不大。
对于这样对工作和婚姻没有责任心的儿子，终究是自私大于责任心。
可以想见，当母亲程端阳年老古稀，没有能力帮他摆平一切的时候，他还会屁颠屁颠地跑回家，给母亲买好吃的吗？他还会经常回家陪母亲说话吗？
我想这一切都可能不会再出现了，因为他终其一生，就是一个极其自私自利的人，任何对他没有用的人，他可能都不会关心，可能也包括不再能给他帮上忙的母亲。
所以，我们养育孩子，要让他对自己、对他人、对社会负得起责任，当风暴来临时，他要能勇敢地站在风暴中心，承担起自己该承担的责任，经受风暴的洗礼，保护他应该保护的人。
这，才是孩子们在成年后，应该有的担当。
孩子们得先学会做人，才能真正地学会办事。
这，才是教育的初衷。