蜀汉分舵第13期新生训练营结业感言

和蜀汉分舵、和拆书家们，是愚人节在《终身成长》拆书现场相识的。来到了13期训练营，认识了大家伙、认识了RIA拆书法。用八个字形容在训练营的这一个月，“打开新世界的大门”，可谓不虚此行。

先谈一谈在练习拆书法过程中的一些感受：

第一周是对 A1、A2 的练习，A1 便签是和自己的过去对话，A2便签 应用工具改变以后的行动。如果在 18 年知道了 17 年所有的彩票中奖号码，再回到 17 年去，你中奖会是大概率事件。可惜目前的技术提供不了这个服务。而你有 A2 便签了，在以后的时间里，遇到类似问题，就能快速找到解决方案，解决问题也就成了大概率事件，这活脱脱 是“人生作弊器” 加持 啊。

第二周加入了对 I 的练习，用自己的语言提炼片段，语言精炼、逻辑自洽。形成可行性高的方案，成为A2的行动指南。我会在提炼 I 的过程中，就开始联系过往最感同身受的一段经历，展开与自己的对话。

第三周加入了对 R 的练习，进入第三周练习就在想，写作业终于和阅读合二为一了。但找片段，不是件容易的事。对我这种散漫的人来说，有些get不到作者的点。总感觉需要这个段话、这个工具触动了我，我才会选择它来 催化  A1 、然后  A2 、最后  I 。你们是怎样确认片段 R 的？

反观之前读书很原始、毫无章法，感觉就只是用来把时间打发了，我知道书籍的益处不单单在此。却也无法更高效的利用这些“进步的阶梯、巨人的肩膀”，而成了“ 入宝山，空手归 ” 。之后在群里讨论如何读书？成人学习的方法？如何构建知识体系？更是感觉读书这件大事，还是得学以致用、得刻意练习。

在练习拆书法的过程中，感觉到单看 A2 会是一篇订制的干货。提出 A1、A2 部分，来润色加工一下，又会成为一篇令人动容的短文章。整合 I、A1、A2 ，又会成为一篇发人深省的读书笔记。三个便签既各自独立又紧密联系，既可拆用又可合用。真是写文章 积累素材 的不二之选。

之前很少接触致用类工具书，原来书还可以这样读，觉得工具真好用。读书效率提升的同时解决着了生活中遇到的难题，对片段的几次拆解从而影响了待人接物和行为举止。之后可以尝试在训练营毕业后，把每周三次的RIA拆书阅读法常态化，用输出倒逼输入。

逐渐提升自己输入与输出的数量和质量，由量变到质变，最终达到“ 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。”的境界。

自律让人自由，参与收获成长。——来自 一曲菱歌 小组【zhongbingye】