《教学勇气》读书笔记5

第四章 求知于共同体：引入入胜的伟大事物

共有5个小标题：

1、共同体掠影

2、现实是群体共建共享的

3、再探真理

4、伟大事物的魅力

5、求知和神圣

1、共同体掠影

教学就是开创一个实践求真共同体的空间。

考察三种模式：治疗模式、公民模式、市场模式，都不可能完全适用于教育事业。

2、现实是群体共建共享的

求真共同体的典型特征：现实是共同体中相互联系的网络，我们只有处于共同体中才能认识现实。

作者从科学的现实观的改变来论证这个观点：生物学、物理学、天文学、化学。

3、再探真理

这一节，我认为是全书最重要的部分。尽管我还没有读完全书。但我相信自己的感觉。在我读到这一节的内容时，大脑异常活跃，心情极度兴奋。

我不能轻易做总结，但是我get到了帕尔默想表达的意思。

附两张图，以示重视。时间关系，明天再写。