无题

  我的同学经常问老师:“老师，我应该如何提高作文分数？”对此，我们语文老师的回答通常是:“多阅读课外书，多积累，它不是一蹴而就的，而是日积月累的。”我承认老师说的没错。但是，几乎老师们都会忽略的一点，作文最讲究的是真情实感，没有内涵的人写出的作文定是没有味道，称不上是佳作。而这又让我想到了做人……

  在班级里，经常会出现这种情况有些学生数学成绩特别有益，而语文成绩却不突出？为什么？有的人会说:“偏科嘛亦或是没把重心放在语文上？”错，大错特错。如果你真这么认为，你的情商可就太low了。事实是这样的:“只会学习不会做人。”而这又让我想到了我们的历史老师……

  我们的历史老师虽不是特别优秀的教师，也没有丰厚的教学经验，但是有一点我特别喜欢。就是，她告诉我们:“学习之前，必须先学会做人，一个不会做人的学生，成绩优异又如何，迟早是被社会淘汰的。”

  说到这里，我就禁不住要夸夸我的两位平凡又伟大的老师。

第一位就是我的杜老师。杜老师说话和气，尊重别人，热爱教学工作，每天起早贪黑为自己的工作努力着，为个人成长不断学习着。有人会说:“当了老师之后，那么忙，哪有时间看书学习。”哼╯^╰，我杜老师那可真是个书迷。读书，习作，学习，是她暑假在家的课程表，她的语言虽不是幽默风气，但是那语言那音调流露出生命的活力和成年人上进的精神面貌。她脸色都流露出董卿陈数那大家闺秀的神韵，没办法，她就是她，不一样的大苹果！话不多说:祝你在读书的道路上越走越远，一去不复返，哈哈哈。

  第二位就是我的屈老师。屈老师为人热情，大方开朗。我羡慕她对同龄人及孩子们的热情与耐心。我们认识的时间没多久，但是感觉我们真的好有缘。七年级时，她是我们的心理老师，当时听见心理课我就心想:我这心里没什么的，开啥心理课，说不准还得被英语老师占了。由于那时她管理九年级的英语学习，顾不得我们。所以心理课没上几节，我们彼此不是很了解。八年级下册疫情原因及九年级复课老师短缺，我们敬爱的亚杰老师心地善良就去辅助九年级的英语教学。我们班顺利托付给了一个璐萍老师。第一节课，她上课的声音就拉拢了我的心，我不禁有想要蹦起来的冲动。在这段时间我们的师生互动与开学的我积极主动去介绍我自己。我们就这样认识了。嘻嘻！最近，我的这两位老师在我不知情的情况下竟然“联盟”了。哦是既高兴又是意料之中。她们两个可谓是志趣相投，都爱读书，爱写作。而且都是与众不同的“大苹果”。我相信你们的关系也会因此更加友好。快快擦出你们友情的小火花吧！

  最近写作已有被动转为主动，也算是进步了。本文共1052个字。优秀(⑉• •⑉)‥