大象的耳朵

来源:公众号 龙只

作者:南斋居士

半个月过去了,大象的姑姑无论如何都想不清楚,大象的耳朵怎么会被老师弄得鲜血淋漓。她记得四月中旬的一个星期五下午,大象的两只耳朵通红通红。每一处的细胞都充了血,肿得厚厚的。左耳朵的背面有几处淤血块,右耳朵流着鲜血,以至于右肩上的白衬衣开满了朵朵小红花。这些小花不是光荣的象征,而是耻辱的证据。耳朵像熟透了的两个半圆月亮一样,赫然挂在大象光秃秃的脑袋上。估计耳朵发着烧,而且灼烧疼痛。左右脸颊上都有几处被手指抓破的痕迹。当大象端着两只受伤的耳朵站在姑姑面前的时候,姑姑强压住心头的愤怒。

“当时你哭了吗?”

“没有”,大象肯定地说。

“你定定站着让老师把你耳朵撕扯成这样吗?”

“嗯。”

“为什么?”

“我家庭作业没有做。”

“为什么不做?”

“不会做。”

“老师打你,你不会跑出教室吗?”

“我不敢。”

这个时候,姑姑发现大象带着眼泪,也就停止了追问。侄子之所以叫大象,是因为长相大气,五官富态,在同龄小朋友里面鹤立鸡群。看着侄子被班主任打成如此模样,姑姑的郁闷几乎蔓延了一个月。闲暇的时候,大象两只耳朵的形状就在她的眼前跳动。圆圆的,红红的,像两面旗帜,在姑姑的心头招展。还有肩头的那些小红血点,也像一些小红花,咧开小嘴,似乎在嘲笑大象,也在嘲笑姑姑的懦弱。她闭上眼睛,眼前就会出现一个恶狠狠的女教师,留着长指甲,脸上的横肉一块一块;嘴里骂着脏话,张牙舞爪地用两只手狠狠撕住大象的耳朵反复地拧;大概是自己累了,或许是大象耳朵的鲜血沾满了她的脏手,才渐渐停止了辱骂与暴力。大象才八岁,不会寻求任何正当防卫,更不会反抗!那些伤,如果没有半个钟头的暴力,绝对不会刹那间让耳朵与面孔都变了形。整个下午一直到晚上,看见大象的伤痕,姑姑踱来踱去,显得焦躁不安。她多么想冲进三年级的办公室,也用同样的方式撕住老师的耳朵,将她拽到校长办公室。或者她想带着大象找校长,看校长如何处理。然而,当她转身的时候,大象已经像没事人一样在独自玩纸牌,好像压根不曾发生任何事情一样。姑姑只好拖着大象下了楼房,走进门口一家小药房,给大象处理了伤口。涂上了紫药水,于是,两只耳朵又变成紫色的半圆,厚厚地沉默着。她忽然记起非洲的谚语:耳朵没有底,从早听到晚。可是小孩子的耳朵,总是左耳进,右耳出,或者左耳根本就没有听进什么,所以,右耳也无从溜出什么。大象的耳朵也许就不曾记住老师的作业,而老师就重重地惩罚了那两只耳朵,好让他留下重重的创伤,以至于不敢再左耳进,右耳出。

乔•赫伯特说:“纵使一百张嘴讲得口干舌燥,两只耳朵也能容纳下它们所讲的一切。”足以可见耳朵的容量。可是如果每只耳朵都能容得下课堂上所有的东西,即使细节也不错过。那么,世界上的孩子都会成为天才,拥有这种耳朵的孩子一定是聪明的大耳朵。“每个孩子都有不凡的记忆能力,由于他们的兴趣点不同,对于事物的记忆有着不同的偏向。动画片特有的夸张语言,决定了其对孩子独到的吸引力。无论是米老鼠系列,还是猫和老鼠系列,都把很多世界名著的故事演化进去,这是一种寓教于乐。”寓教于乐,不是强化“乐”的教化作用,而是把“教”无形中渗透到“乐”中,在娱乐中激发求知的兴趣。对于小孩子,提倡学海无涯苦作舟,恐怕会适得其反。也许,听话的大耳朵是乖巧的,而古怪精灵的小耳朵也值得探究。小耳朵只关心自己的兴趣点和敏感点,只要感兴趣的,一定即刻理解。如果不能引起小耳朵注意,足以说明教育者方法的呆板。还要加以拳打,可见这位女教师的无能。对于一个手无缚鸡之力的孩童,又何以显示教师的尊严与知识的高贵呢?此刻,她感到教育的悲凉。如果教师要在打骂之下逼迫学生完成学习任务,恐怕到了教育的末日。姑姑最终没有去找老师,也不曾打一个电话。星期一的早晨,她让大象依旧背着书包去上学。她知道大象三年级学习退步了。所以,三年级的语数外,她帮助侄子几乎全部重新温习了一遍。查缺补漏之后,她发现大象的耳朵属于大耳朵。那么多的东西,在短短四个周末,就补习完了,只等大象将优异的成绩写上卷子。

哈佛大学有句名言:“好孩子是夸出来的。”姑姑让大象猜了个谜语:“东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。”他用了几分钟就说出了谜底,足以说明大象是聪明的。于是姑姑诱导他耳朵可以听声音,一个细心的孩子,每天都能听到周围各种各样的声音。比如说,在大自然中可以听到各种鸟鸣,风雨声,还有动物的嚎叫;在学校,就会听到同学的声音,上课与下课的铃声,课间的音乐声,吵闹声;在课堂上,就会听到老师的讲课声,只是有的老师能吸引住学生,因为她的声音像黄莺一样动听。她告诉大象老师的声音,应该是世界上最动听的声音。即使夹杂着严厉与凶恶,也都是为了给他的耳朵多灌进一些知识。大象很懂事地点点头,说他明白了老师打他是爱他。就这样,姑姑抚平了老师带给大象的心灵创伤。可是,耳朵的伤痕,半个月之后,才彻底痊愈。也许,这些伤痕仅仅在大象的耳朵上,却深深烙进了姑姑的心里。大象的成长,成为姑姑永远关注的视线。

晚上,大象只能趴着睡。姑姑为了缓解疼痛,给他讲了一个故事:今天晚上,森林里要开个音乐会。小松鼠要到台上去表演唱歌。小松鼠想上台表演,一定要打扮得很美才行呀,我怎么打扮才好呢?小松鼠来到了花园里,她看到了绿绿的小草。小松鼠想:我用小草编顶帽子,戴在头上一定很美。小松鼠刚要去摘小草,小草说:“别摘我,别摘我,我要痛的呀!”小松鼠没有摘小草,走开了。小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花,她想:我用玫瑰花的花瓣,把嘴唇涂得红红的,一定也很美。小松鼠刚要去采玫瑰花,玫瑰花说:“别采我,别采我,我要痛的呀!”小松鼠没有采玫瑰花,又走开了。这时候,躲在一片树叶底下的两只萤火虫,看到了这一切。他们说:“绿绿的小草,是我们玩的地方;红红的玫瑰花,是我们睡觉的地方。小松鼠不摘草,也不采花,她真好。”小松鼠回到了家,心里很难过。她想:我什么也没打扮,去参加音乐会,一定不会显得漂亮了。晚上,月亮出来了。小松鼠去参加音乐会,要路过花园。小松鼠走过小草的身旁,又走过了玫瑰花的身旁。这时候,两只萤火虫轻轻地飞了起来,悄悄地跟着小松鼠。森林音乐会开始了。第一个节目,就是小松鼠唱歌。小松鼠轻盈地跳上舞台。台下所有的观众都惊呆了:啊,小松鼠从来没有这么漂亮过!她的两只尖尖的小耳朵上,有两颗绿色的小星星。小松鼠的歌唱得美妙极了,把满天的星星都唱出来了,它们眨着眼睛静静地听。可是,天上的星星再美,也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿色的小星星。谁也没有看出来,小松鼠耳朵上的绿星,就是两只萤火虫扮的,连小松鼠自己也不知道呢!故事讲完了,大象睁着圆圆的眼睛,毫无睡意。姑姑说:“睡吧,一觉醒来,大象的耳朵上也会出现两颗小星星。”大象不信。姑姑说:“大象那么善良,能理解老师的暴力,就像故事中的小松鼠。中考之后,一定会成为班上的明星,不是两只耳朵上挂满小星星了吗?”大象甜甜地笑了,姑姑也笑了!不大一会儿,大象就带着微笑进入梦乡了,姑姑却难以入眠。

她想到了自己的耳朵,还不曾有任何人拧过,因为她从小就很听话。不过它也受过两次罪,一次是冬天不戴口罩也不围围巾,冻烂了右耳朵。晚上就感觉疼痒,在不停地抓痒中,拉长了右耳朵。至今,她总觉得右耳朵比左耳朵大。左耳好看,右耳不好看,以至于右耳经常从头发中悄悄地钻出来,觉得很不雅观。所以,她总想将自己的右耳朵藏起来。还有一次,心血来潮喜欢耳环,就用激光打了耳眼。可是,足足发炎了三年。即使黄金,白银耳环,同样发炎。打了耳朵眼,又带不成漂亮的耳环,她决定放弃耳眼。每次看见耳环,总是想到耳朵发炎的日子,就看看而已。后来,她又不喜欢耳环了,觉得装饰的东西多了太俗气,就渐渐忘却了耳朵。直到有一天,她重新发现了自己耳朵的秘密,才重新关注起耳朵。她的耳朵也逐渐成长起来,由无选择的听话变得很有个性,叛逆的味道很浓。凡是耳朵不接受的东西,谁也别想灌进她的心灵;凡是耳朵乐意的东西,心灵早已心领神会了。所以,耳朵,不单纯是耳朵,是心灵的门户。也许,大象的耳朵也是心灵的门户,只是他不明白而已。当她知道了耳朵的秘密之后,就想起儿子小时候的口语:“耳朵耳朵下班了,不听你的唠叨话。”当时仅仅觉得儿子可爱,如今蓦然醒悟:儿子从小就懂得选择听话了。而她过了大半辈子之后,才发现了耳朵的秘密。不过,人类有两只耳朵,一张嘴,显然要多听,少说。至于能听进多少,就要消化多少。一定不要说出,才会关紧心灵的门户;尤其是心门,绝对不能轻易地打开,即使听了诱惑的甜言蜜语,或者当耳根很软很软的时候!

你可能感兴趣的:(大象的耳朵)