《我就想做班主任》阅读笔记

第8天

温故：坚持、坚忍、学习身边人、阅读、记录、定力、信心、不羡慕、不敏感、热爱、虚虚实实、软情感、硬知识、相信、发现、放大点滴、研究问题等。

知新：

1植荒十年，换得一时春生

启发：值得？可能是虚虚实实，尽信书不如无书。

“教师改造家长的意识过于强烈。......，这些低情商的行为，是由他们自身的素养决定的，不一定是他们有意为之。”给我的启发，我们看待问题的方向往往指向别人，其实凡是出现在我们身上的问题，都是我们终将的问题，只是我们还没有能力看到，那就需要立即暂停，接着修行。

出了问题怎么办？遇事冷静，切勿冲动；分析问题，调整心态；吸取教训，增长经验。（20分钟，306个字）

2 当你发现对某个学生忍无可忍的时候

启发：这个情绪大家都碰到过，于老师的方法是这样的。凉拌、不说话有行动、远离负能量，保持好心情、说专业的话做专业的事、情绪平和。我的理解，正确看待这一件事，换位思考会使我们立即冷静，不要去听喜欢听的负能量，调整好自己的情绪，说专业的话做专业的事，不要把自己圈入不熟悉的场景，比如学生的家庭、朋友等，只要就事说事，说知识，用自己的专业帮助孩子。“我不说话，有行动”，这个行动就是指专业的学科知识，在自己可以掌控的区域做功课。他可能不愿意学习，那只是因为我还没有找到他的那一个可以放大的点，坚持跟踪、坚持反馈。

小结：对待任何问题要冷静、换位思考、平和情绪、在专业领域解决问题。594字，30分钟.