怀疑孩子有“多动症”？家长一定要警惕

有许多家长总说孩子在家写作业坐不住，老师又反应孩子在学校爱走神儿，家长总是认为这是孩子年纪小调皮捣蛋，但是家长需要注意啦！孩子也许是“多动症”！

多动症，医学专业称为注意缺陷多动障碍，易被误诊为是儿童一般的行为问题，从而经常被家长忽视。

儿童注意力缺陷多动障碍(attention defect hyperactivity disorder,ADHD)简称多动症,主要表现为明显的注意定向障碍和注意持续时间短暂,活动过度,行为冲动伴有学习困难和品行障碍。目前国际上把ADHD分为3个主要类型:(1)注意力缺陷型；(2)多动～冲动型；(3)具有两者特征的混合型。儿童发病率较高,我国报道ADHD为1．3％-13．4％,男女比例为4．9:1,它不仅影响儿童在学校和家庭的生活,而且易造成学习困难、行为问题,部分患儿持续终身。

那么儿童多动症有哪些常见的特征表现呢？

多动症多呈慢性过程，症状持续多年，甚至终身存在。约70%的患儿症状会持续到青春期，30%的患儿症状会持续终身。更甚的是，因为孩童时期的忽略，会导致成人无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰，以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁，甚至产生忧郁症。另外，继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高，成年期物质依赖、反社会人格障碍和违法犯罪的风险亦可能增加。对被诊断为小儿多动症的患儿如果不尽早治疗，在成人期可能出现人格障碍甚至违法犯罪等反社会行为，对患者学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响。

注意力型特征：常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错；做事或活动很难维持专注力；别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作等

过动型特征：坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃；总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停等

冲动型特征：别人问题未问完，就急着说出答案；无法等待轮到他；常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行等

如果孩子有多动症的一些症状，家长一点要引起重视。孩子在家学习写作业总是坐不住，可以尝试让孩子坐站交替式学习，不仅可以让孩子动一动，也可以更好的保护孩子的脊柱，让孩子健康成长。

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参考文献

席盾, 莫冬兰. 儿童多动症发病机制与治疗[J]. 中华现代儿科学杂志, 2006, 002(011):987-988.

百度百科《少儿多动症》