18.一年级的老师如何做到心平气和

      自从加入了一起码字微信群，我每天都很认真的留意身边的人和事，为的是寻找写作素材和写作灵感，坚持日更。

      群里的“码友”们也和我一样为了码字，犹如八仙过海各显神通。有写童年主题的，减肥主题的，美食主题的……昨天在群里看到李老师交的作业，给一年级新教师的建议，刚好下午学校新来的特岗教师也向我请教如何带好一年级，这激起了我想和大家分享如何带好一年级的欲望。

    带过一年级的老师都知道“一年级”“心平气和”，这两个词是很难放在一起的，“一年级”可能跟“河东狮吼”经常被老师们放在一起。为什么这么说呢？因为一年级的孩子大多只有6周岁，他们刚从幼儿园踏进小学，对他们来说一年级需要学的东西实在是太多了，同样的，一年级的老师需要学的东西也很多。那么一年级的老师如何做到心平气和呢？

      下面我和大家分享一下我带一年级的一点点心得。

      1.快速并准确记住本班学生的名字。

      每年带一年级，我都很兴奋，总感觉又是新的开始。每一次我都很积极去教导处找教导拿我们班的新生名单，拿到名单后我会很认真的读三遍孩子们的名字。这样不仅帮助我快速记下孩子们的名字，还能保证开学第一天点名时不闹笑话。试问在开学第一天第一次见面就读错孩子们的名字，那你在孩子们心里的形象是不是会大打折扣呢？我不允许自己以这样的第一印象留在孩子的心里。除了读三遍名字，我还会亲自给每一个孩子制作姓名牌，这也是一个快速记下新生名字的方法。另外，每一届学生我都坚持给孩子们的作业本写名字，这样轮番写几次下来你想不记住都难！

      2.利用课间休息时间多和孩子们待在一起。

      当我把他们的名字记熟后，我会利用课间休息时间和他们待在一起，时不时就喊出一个名字来，方便名字和人对上号。每一届都会有孩子会开心的问：老师你怎么知道我的名字？每每这时，我的内心都会窃喜不已，我想这就是我喜欢带一年级的原因之一吧。

      3.利用口令抓好各项常规

      一年级最重要的就是开学第一天，第一周，第一个月。一定要利用好这关键期抓好各项常规，切记常规没抓好之前不要着急上新课。那么一年级的常规有哪些呢？该怎么抓？可以借助小口令去建立常规。

    （1）上课口令：铃声响，进课堂。书放好，坐端正。

    （2）读书口令：师：读书姿势，生：准备。师：双手捧书，生：书外斜（45度）。

    （3）写字口令：师：写字啦，生：三个“一”要准备。师：左手压着书，生：右手握着笔，师：一二三写！

    （4）田字格儿歌：田字格，四方方，写好汉字，它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格。横中线，竖中线，找准方位记心间。

    （5）排队口令：师：小小手，生：放两侧。师：小小脚，生：并并拢。

      （6）学习生字口令：师：请你跟我一起读，生：我就跟你一起读，师：写下字，生写下字，一笔横，二笔竖，三笔点，三笔写成下下下。

      （7）阅读口令：师：聪明小手指，生：向你点点头，师：指到金，生：就到金。金木水火土……

      开学第一周一定要带着孩子反复读熟这些口令，口令可以帮助你快速的控制课堂，当发现有孩子上课走神时，小口令马上喊起来。

      4.建立班规

      我们班的班规就是一个“静”字，告诉每位孩子，入班即静，课间要静，扫地要静……学生做到真正的安静后老师也会变得心平气和了。和家长也要建立班规，我们班微信群也是一个“静”字，每次建立新的班级微信群我都要求家长们实名制，并且不能随意在班群里发与学习无关的东西，如果不是学校要求一定要回复收到的通知看到即可，无需回复，避免刷屏。

      5.制作班级花名册

    制作班级花名册也是非常重要的任务，一年级新生每天都会有“状况”发生，所以我们要及时与家长取得联系。提前制作好班级花名册打印挂在班里，存到手机上，会为你的班主任工作节省不少时间。

      6.认真备好每堂课

      一年级孩子的年龄特点就是上课注意力不集中，容易分心。所以作为一名一年级的老师一定要认真备好每一堂课，这样才能在有限的时间内高效的完成教学任务。如果是没有带过一年的老师，不知道该怎样上好一年级的内容可以去看看彭峰老师的教育叙事，看完后你会有所收获。

      7.建议读读薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》

      《心平气和的一年级》记录了薛瑞萍老师三次带一年级的点点滴滴，薛老师认为：定能生慧，静纳百川。她注重培养孩子们的静气。她认为，静传达静，以静滋养静，她尽量平和地与孩子说话，有意识地说话声音小而柔和，薛老师相信“我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子”，她要她的学生们习惯轻轻地说话，不要大吵大叫。每次在带一年级前我都会把这本书拿出来读一读，时刻提醒自己对待一年级新生要做到心平气和。

      总之，一年级的孩子需要老师用更多的爱去浇灌，需要老师用更多的耐心去引导，需要用老师更多的时间去陪伴，只有这样才能帮助他们快速的适应小学的校园生活，快乐的成长。

      但愿每一位一年级的老师都能做到心平气和。