学习使谁快乐

        今天在某班讲授《诗经》中的《卫风·氓》一诗。《氓》是一首以女主人公的口吻来讲述的由相恋——婚变——决绝的悲剧故事。人们在同情女主人公的不幸遭遇的同时，也在反思造成女主人公的悲剧的根源。在探讨造成女主人公悲剧的原因时，提到了社会制度说。

      《诗经》收录的是从西周初年到春秋中叶这段时期所产生的歌谣，当时正处于由奴隶社会向封建社会过渡的时期，在男权社会中，男尊女卑，女子地位低下，成为男人的附属品，这在当时是普遍的现象。男女地位的不平等造成了女子生活不幸的悲剧。

        而现代社会却不是这样了。同学们都说“现在是反过来了”，“在家里都是妈妈说了算”，“学习使妈妈快乐，而妈妈快乐了，全家都快乐”。听到这句话，我很感慨。

        家庭中，妈妈尽心照顾每一个家庭成员，尤其是自己的孩子。当孩子表现得好时，妈妈开心快乐，当孩子不努力时，妈妈唠叨碎念；当孩子受到表扬时，妈妈喜形于色，当孩子不尽力时，妈妈生气愤怒；当孩子获得优异成绩时，妈妈笑逐颜开，当孩子不进取时，妈妈歇斯底里……妈妈的喜怒哀乐与孩子的学习是密切相关的。每个家庭的妈妈在不谈学习时都是温柔的，和气的，可是一谈到学习的妈妈却是暴躁的，易怒的。为什么妈妈们会变成这样？孩子啊，你想过吗？是你自己不争气，妈妈着急上火啊！学习似乎成了检验妈妈脾气好坏的试金石。其实，妈妈们也不想发火，妈妈们也想好言好语。可是，孩子，你听妈妈的话了吗？

        学习，本应是孩子自己的事情，可现在却是更多的家长把时间、精力和金钱投入到学习上，督促孩子学习，而孩子自己却满不在乎。学习是枯燥的，因此学生并不想吃读书之苦。家长吃过生活的苦，所以期望孩子通过学习不用承受生活之苦，可是，孩子并不懂父母的良苦用心啊。

        人生，要吃两种苦:一种是读书之苦，一种是生活之苦。读书，可能苦一时，可生活，却要苦一世。父母不想孩子苦一生，所以才要求孩子好好学习，却不想，孩子不理解啊，不但不接受，还心生怨恨。他们认为学习是为父母，孰不知，学习最终是使自己受益啊。

        家庭气氛的紧张，是家庭成员之间不和谐造成。学生自己必须清楚地知道:学习，是自己应该做的事情，是必须要做的事情，是不可推卸的责任。

        快乐，是自己去创造的！