没有升学压力

转眼来到了6年级，学习上可以回顾的事真的很少，太过于平淡了。印象比较深的是又换了班主任，姓“国”，很少见的姓。个子高高瘦瘦，文质彬彬，教语文的，给我的印象还不错。最重要的是，送走了姓周的瘟神。国老师给我最深印象的是，他那双细长而又白腻的手，那个时候农村的孩子，手都比较脏，还晒的黑不溜秋的，当时我就特别喜欢他的手，一直希望自己早日能拥有他一样的手。比起现在的6年级的小孩和家长，我们那个时候真的是幸福，没有成绩压力，也没有升学压力，更没有择校压力，除个别有能力的转到镇上初中，其他都对口转入乡里初中，原来的同学还是原来的同学，没有陌生感（可以谈一点消除学区概念的建议，按照适学儿童数量按一定比例配比名额）。不好意思，顺便交代下，6年级的时候，乡被边上的镇给兼并了，乡上的初中也就成了边缘初中。

最后再讲一讲乡上小学四年间的伙食情况。小学时不住校的，但中午一顿是在学校吃，自己饭盒装米带到学校统一蒸，然后班级派人提着箩筐统一去拿，找不到饭盒、饭盒被踩是常有的事，4年下来，饭盒换了好几个，最后那个饭盒也是千疮百孔。菜可以自己带也可以在食堂买，我家也没什么菜可以带，所以一般我妈每天给我2毛钱，让我到学校边上买根油条，当作中午的菜。那个时候人也机灵，经常是2毛钱照拿，然后还偷偷摸摸家里随便带点菜，食堂阿姨那里马屁拍拍，搞点汤，也就对付过去了。有时，真买了油条当中午菜，也有不知趣的家伙给我偷吃了，弄的我没菜下饭，到处跟同学讨要菜。

回顾乡上小学4年，成绩始终10名左右，荷尔蒙有点起来。遇到的老师良莠不齐（仅凭我个人喜好，不代表实际情况），体育水平提高不少。作为学生，学习成绩永远是第一位的，也是决定你在老师、班级和学校中的地位，学习好的学生，老师都比较喜欢，至少不难看，即便你很调皮，老师也会理解为调皮而不是捣蛋。