文/绳系
你好，我是绳系。
距离2021年12月31日，还有17天。昨天做好早餐，猴子没吃，送她去上学，我居然忘记给猴子买早餐了，自责了一个小时。
你们有没有这样的经历呢？
1.成人学习和学校教育的区别
学习的最终目的是不断纠正自己对世界的认知偏差。
只有看懂了客观世界的发展规律，才能适应其中的趋势，并且能够应用自己所理解的专业知识，不断缩小自己对客观世界的认知偏差，通过不断练习来强化和确认自己习得经验和认知之间的偏差并进行调节，然后直到自己能够达到或做到什么结果，或找到差距，尽可能趋于一致，这就是知行合一的秘密，这才是成人学习的精髓所在，而不是仅仅看几本书，写几句感想而已。
来自美国成人教育理论家马尔科姆·诺尔斯（Malcolm.S.Knowles）在ASTD学习发展手册中提到的成年人学习有以下六个特点，具体如下。
目标明确：学会权衡收益与代价，付出与收获。
独立自主：希望独立学习，自主思考，而不是被灌输。
经验学习：带入以往的经验，具有特定的思维和习惯。
功利性：意识到学习的必要性时才会准备投入学习，不喜欢被强迫。
任务驱动：跟工作任务相关的学习，喜欢实践性主题。
问题驱动：喜欢现实的问题解决，愿意学习解决思路。
成年人的学习不同于学校教育的主要区别是，他是带有目的性、功能性的一种自发的行为。
而且学不学本质上没什么区别，学了之后对自己的工作生活和帮助才是最主要的。
知识或技能的学习方向与实际应用所需方向偏离的话，个人能力积累的速度就会放缓，方向偏离过大的话对个人整体能力的提升甚至会毫无帮助。
《庄子·列御寇》中有一个典故“朱泙漫学屠龙于支离益，殚千金之家，三年技成而无所用其巧”。
意思是说有个叫朱泙漫的人，耗巨资跟着支离益学习杀龙的技术，整整花了三年学成，但却没有龙可以给他杀。
不以应用为导向而学习的知识或技能就是现代的“屠龙术”，对能力积累无益，徒费时间精力！
2.“学”和“习”本来就是两个意思
《论语》开篇就引用了孔子的经典语录“学而时习之”，你在学好了之后，不光要理解，你还得时不时地复习，时不时地练习。
用1倍的时间学习理论知识，10倍的时间练习的人是刚刚入门的小白；
用1倍的时间学习理论知识，100倍的时间练习的人是渐入佳境的大牛；
用1倍的时间学习理论知识，1000倍的时间练习的人是能够登堂入室的业余级选手；
用1倍的时间学习理论知识，10000倍的时间练习的人能够成为某领域的资深专家。
《天龙八部》中的乔峰和慕容复就是一个很好的对照。
两人未交手前，慕容复和乔峰并称“北乔峰、南慕容”。
不过两人的功夫很不相同：
乔峰只练了丐帮的降龙十八掌，但他将这套掌法练得出神入化。
慕容复则是各门各派功夫都会，降龙十八掌也模仿得有模有样。
如果只从理论上比较，似乎慕容复比乔峰更胜一筹，因为乔峰会的慕容复都会，而慕容复还会很多乔峰不会的。
但真打起来后，结果让人大跌眼镜：十个慕容复也不是乔峰的对手。用1倍的时间学习理论知识，0倍的时间复盘练习的人是知道分子；
用10倍的时间学习理论知识，0倍的时间复盘练习的人是知道分子；
用100倍的时间学习理论知识，0倍的时间复盘练习的人是知道分子；
用1000倍的时间学习理论知识，0倍的时间复盘练习的人是知道分子；
用10000倍的时间学习理论知识，0倍的时间复盘练习的人是知道分子。
3.效率工具：秃鹫和自行车
几年前《科学美国人》杂志刊登了一则消息：研发表明秃鹫是从甲地迁徙到乙地，所有动物中效率最高的。
因为秃鹫可以借助空气的流动，不怎么拍动翅膀，就可以飞很远，而人类通过跑步的方式来发生位移，是一件非常消耗体力的事情。
但是人就聪明在可以发明工具，当人发明了自行车，用骑自行车来移动，他可以消耗少量的卡路里，就可媲美秃鹫借助风力才能达到的飞行公里数。
在乔布斯看来，苹果电脑就是21世纪人类的自行车，它可以改善个人的生产力。
而这个“工具”的含义，就是发明某个效率工具，来解决单位条件下的能量消耗比率的瓶颈，达到资源释放的最终目的。
正是因为他掌握了某种规则，所以可以用高出常人好几倍的效率轻而易举地获得别人花费好几年都得不到的资源，同时还能节约海量时间资源和精力资源，于是他可以用更多的时间和金钱去做普通人做不到的事情。
为什么下一代人可以赶超上一代人？这背后的本质道理，就是因为下一代人加速了获取资源的效率，就这么简单。
利用工具就可以达到事半功倍的效果，你看，我们小时候，做个饭要多长时间？现在呢，电饭锅、电压锅，还有更先进的工具。
4.为什么要学习专业知识
学十样不如精一样，你看看老师、医生、律师，还有各行各业领先的人物，谁不是用了10000小时的专业练习，才有了他们的成就。20世纪初，美国福特公司正处于高速发展时期，一个个车间一片片厂房迅速建成并投入使用。
客户的订单快把福特公司销售处的办公室塞满了。每一辆刚刚下线的福特汽车都有许多人等着购买。
突然，福特公司一台电机出了毛病，几乎整个车间都不能运转了，相关的生产工作也被迫停了下来。公司调来大批检修工人反复检修，又请了许多专家来察看，可怎么也找不到问题出在哪儿，更谈不上维修了。
福特公司的领导真是火冒三丈，别说停一天，就是停一分钟，对福特来讲也是巨大的经济损失。这时有人提议去请著名的物理学家、电机专家斯坦门茨帮助，大家一听有理，急忙派专人把斯坦门茨请来。
斯坦门茨仔细检查了电机，然后用粉笔在电机外壳画了一条线，对工作人员说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们照办了，令人惊异的是，故障竟然排除了！生产立刻恢复了！福特公司经理问斯坦门茨要多少酬金，斯坦门茨说：“不多，只需要1万美元。”1万美元？就只简简单单画了一条线！
当时福特公司最著名的薪酬口号就是“月薪5美元”，这在当时是很高的工资待遇，以至于全美国许许多多经验丰富的技术工人和优秀的工程师为了这5美元月薪从各地纷纷涌来。1条线，1万美元，一个普通职员100多年的收入总和！
斯坦门茨看大家迷惑不解，转身开了个清单：画一条线，1美元；知道在哪儿画线，9999美元。福特公司经理看了之后，不仅照价付酬，还重金聘用了斯坦门茨。
为什么要学习专业知识？
从某种自身修炼的本质来说：其实就是通过对自身所在岗位、部门、项目、公司、行业的工作规律的规则化认识、适应，且最后掌握其中的规则，达到自身能力再创造，通过提升资源配置效率的方式，实现专业价值和社会价值的体现，最终用换来的财富资源反向实现自身价值。
所以，你是自己所在领域的专家吗？你的电脑里，你的书架上，是否有关于这个领域问题的10本以上书籍？
你是否反复观看并分析对比再应用这些专家总结出来的方法呢？现在我们知道收入高低的原因了吗？斯坦门茨划一条线1万美元的故事在生活中比比皆是，不能人人都成为他，但是我们可以把自己的专业技能刻意练习，反复磨练，以达到提升自己的主要目的。
素材来源：《我的第一本人生规划手册》柏永辉
纸短情长，更多内容，绳系在下期与大家分享。
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