该不该帮孩子修改作文?|520亲子成长迹No. 118

Amy亲子日记118-2020.2.25

抗疫情,写日记 / 陪伴是最长情的告白

文/如月

周二的时候,语文课程是学习儿童诗的创作,家庭作业就是以当前的疫情为主题,创作一首儿童诗。Jackie同学上午上完课就没理了,我们提醒了几次,他总是说,好难呀,不知道怎么写。反正下午还有时间,先拖着吧。

到了下午4点多,老师在班级群提醒,今天很多同学的诗都要打回重新,理由是他们的诗有太多别人的影子。言下之意就是说同学们不能照抄老师给的例子,而是要自行创作。我们把这一消息传达给Jackie,他有点紧张了。不过他还是不急不慢地和弟弟在客厅玩耍。

“现在都五点吧,6点之前必须交作业,你还不去写?” 爸妈齐上阵催作业了。

“再玩一会吧,我心里面在想呢。”Jackie仍然是一副漫不经心的样子。

“需要辅导吗?”

“不用!”

我和爸爸相互使了个眼色,随他吧,诗歌创作,讲真也有点难度。

不一会儿,Jackie奔到房间,关上门,不到10分钟,就完成了。

我去房间拍照时,看写的角度还不错,就是部分句子有些不通。特意问他,“需要妈妈帮你修改吗?”

“哎呀,你就别修改了,赶紧拍照吧!” 说完就继续和弟弟玩去了。

Jackie 创作儿童诗

提交作业后,看到其他同学的诗,也有挺多不错的。特别是赖同学的,交了两篇,不论是立意还是句子的锤炼,都写的很不错。Jackie凑过来一起看,第一反应是“这个一看就是爸爸妈妈指导过的。”

“你这是嫉妒别人写的好吗?以前的作文我还不是指导过你。” 虽然我嘴上这么说,但我的感觉和Jackie也不谋而合。一些句子的谐音还有用法,确实看得出有大人指导的痕迹。

我可没辅导!”Jackie被我说中了心思,很不屑。另一方面也说明他心里特别渴望得到我的肯定和认可。再说,文学和艺术是最没有标准答案的,有闪光点就好。

“那确实,没有辅导就特别棒。而且妈妈觉得你写得特别好,你的角度很新,句子比较灵动。”

“什么叫灵动?”

“灵动的意思就是说你的诗读起来有小孩子的天真和孩子气。”听完妈妈的夸奖,小家伙心里平衡多了,开心的继续玩去了。

当天晚上,果然小赖同学的儿童诗被老师推为优秀作品置顶展览,Jackie同学的作品也得到了表扬,不过意思不通的那一句被老师划线了。

就在昨天,老师发私信过来说,Jackie的诗不错,需要发一张孩子的生活照,以便制作这次三年级孩子们的儿童诗美篇。得到了老师的肯定,Jackie心里乐开了花,美滋滋的。

“老妈,没有辅导我也上榜了,这次我很棒吧!”

“那当然啦!我儿子本来就优秀!”

育儿复盘:

1,孩子才是学习的主体,把主动权还给孩子

儿童诗的事件结束,我不由得想起一二年级的时候,100多字的作文都要辅导,写不出来还哭,有时候甚至是我说他写才能完成,作文成了老师布置给我的任务。一度我特别的烦恼和焦虑,后来和其他家长交流,家长们都持不同意见,有的说作文本来就不简单,肯定要辅导一下的;有的说,得让孩子养成独立习惯,就应该让他按自己的想法去写。当时的我觉得都有道理,但是还是觉得得适当辅导。

自从孩子进入三年级,好像写作文方面有所提升,我的原则是:孩子不来找我要求辅导,我就让他自己写,最多帮他看一遍。在写作文方面,我们要帮忙要辅导的恰恰是在作文之外,坚持阅读,学会观察生活,学会关注内心的感受。

孩子是学习的主体,学习是他自己的事情。不仅写作文,其他的能不插手坚决不插手。

2,不完美的孩子比完美作业更重要

有一些家长包括以前的自己,总是帮孩子检查作业,让孩子及时改正,这样交给老师的作业基本上都是正确的,完美的。但是这样真的好吗?帮孩子交完美作业家长到底是为了向老师证明自己教育有方,还是帮老师代劳呢?

其实,在学习的权威方面,孩子更信任老师,让他们犯错才是进步的开始。如果每次的作业都是完美无缺,那孩子也很难看到自己的问题了。

现在,我接受我那经常犯错的孩子,因为这样的不完美才是真实可爱的。让他们学会面对真实的自己,比展现完美的作业要重要得多。

520亲子成长迹

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