群文阅读探人生教学设想

同学们，我们今天要学习三篇文章，分别是《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》，之前大家做了预习，我们先来说一说这三篇文章都讲述了什么故事？

这个问题很简单，学生基本上都会说出来，如《纪念白求恩》讲述白求恩医生受加拿大共产党和美国共产党的派遣不远万里来到中国，帮助中国八路军治疗伤员的故事，《植树的牧羊人》讲述一位老人数十年如一日坚持植树，将沙漠变成绿洲的故事，《走一步，再走一步》讲述一个小男孩在悬崖上遇险，后来在父亲的鼓励和指导下一步步走下来的故事。

好，故事我们了解了，那么你发现这三篇文章有什么共性？这节课就让我们走入文本，深入探究。

1、 首先我们来看《纪念白求恩》，请同学们圈点勾画出文章的关键句，然后概括出白求恩医生身上有哪些美好的品质？学生通过圈点勾画会迅速找到，白求恩医生具有国际主义精神、毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，毫无自私自利之心的精神。

那么，这种优秀品质体现在哪些具体的语句中？请同学们找出来读一读。学生会找到第一段中对事件概括的语句，以身殉职，高尚而令人敬重。找到第2段中与不少的人进行对比的句子。我会让学生适当积累四个字词语，如“满腔热忱”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”，“拈轻怕重”，读一读，品一品，这里面包含了什么样的人生态度呢？一种是全心全意为人民服务，对待工作尽心尽责，对待同志和人民满腔热忱，另一种是自私自利，事不关己高高挂起，冷漠而麻木。这个地方用了什么手法呢？对比，更突出了白求恩医生可贵的共产主义精神。那么，这种对比还体现在什么地方呢？第三段，对于技术工作的追求。一种是对技术精益求精，另一种是认为搞技术研究没出息，没出路。可见，在与其他一些人的对比之中，白求恩医生的优秀品质得到了更好的凸显。

2、 简单总结一下，刚才我们通过勾画关键句的方法概括出人物形象，并通过品析语言进一步感受人物的精神品质。下面，我们就用这种方法自学余下两篇文章。要求，分别勾画出两篇文章的关键句，概括人物形象，并能够结合语句进行分析。好，大家开始自学。

之后具体品析，学生根据关键句概括出牧羊人的品质，毅力和无私。而具体的内容具体分析。小男孩是一个胆小懦弱而爱冲动爱面子的人，后来变得勇敢坚强，这就是成长的历程，可以说这个人物形象是发展变化的，牧羊人是始终如一的。两个年龄阶段，牧羊人是成人，能够对自己的行为负责任，且知道自己要做什么，能够一直坚守，小男孩正处在人生的成长期，需要磨砺，需要经验，才能让自己今后的人生走得更稳。两篇文章的人物形象都很有魅力，一个是平淡平静平凡而创造了奇迹的牧羊人，一个是努力战胜自己的恐惧懦弱而最终收获信心勇气的小男孩。

3、 现在请同学们说一说这三篇文章有什么共性呢？学生可能会想到三篇文章的人物身上都有值得学习的地方，有闪光点，有美好的品质，他们的人生过得都很有意义，很有价值。老师总结，这就是这三篇文章的共性，也是我们单元提示中说到的：“本单元课文，从不同方面诠释了人生的意义和价值”，这也是它们都被选入第四单元的理由。那么，虽然都与人生相关，却各有侧重，大家能说一说它们各自侧重什么吗？前两篇是一种精神，奉献，坚守，抉择等，后一篇是一种勇气和智慧。人生需要精神的引领，也需要智慧的启迪。白求恩告诉我们：活着就要在最需要的地方做最应该做的事，这是最佳的生命状态，是人生的奉献；植树的牧羊人告诉我们：生命就是于平淡中铸就精彩，这是人生的坚守；走一步再走一步的男孩告诉我们：直面人生，一步一步寻求突围，这是人生的勇气和智慧。

结束：奥斯特洛夫斯基说：

人，最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

愿每个人都能活出自己想要的模样，活出最美的生命的姿态！