散记121(职评)

本篇原文《散记33》挂了3个月昨天忽然被拉黑了，现在重写，变成了《散记121》。细读原文才知道文章本身有很大问题，最后我怎么不小心还把这文弄不见了，也就是删除了，想修改也不行。不过写那文时的心情却是真实的，也就是说对很久以来教师队伍里的职称评定方式很不满，到今天都退休了我的观点依然没变，而且这也代表了绝大多数一线教师的观点。文中所记事实也没有一点虚构。

为什么我写这文时如此愤激，因为一直以来这有点乱不合理的职评影响了员工的实际待遇，一直影响到退休之日，及至终身一一低职称的工资和高职称的差距过大。最终影响的是大家工作的热情，危害并不少，值得呼吁一下，尽管对我本人已没意义，退休了嘛。

这文里大发牢骚是由本校赵先生那次刚评上中教高级引发的。不清楚自己当时是否也有一点忌妒之心。论教龄我比他长好几年，论资历我是1979年高考上师范当上国家老师，他是10多年前才民办“直转”的，文化底子他应该不如我。我大专文凭他中专。就因为他和镇文教组主要领导哥们关系就得到了晋中高的机会。实际符合条件的人很多，最终看关系，这是不争的事实。

老赵说，搞这个晋中高好头痛哦，已经办了36种材料！谁不知这些材料都水得很，抄来抄去，网上下载的玩意儿。这材料有哪一样代表一个老师的真实水平？没有一样。我认为首先应该让符合条件的全体老师去像参加高考一样考一下，笔试很大程度上能够反应一个人的真实水平，这是基本点。然后是教学。再是业绩。

写文发表点看法，又有几个人能看到，多半也就为了自己消下气而已。

反正，评职称变成考职称才是公平合理的。考起来的不会让大多数人反感，只有内心佩服；只有水货们又有花招的有关系的有权的才反感。这就是事实。

总记得1985年真的是考过一次，正式名称叫“教师文化考试”，省的出题，我是全镇初中语文科第一名，80多分。我们镇是人口大镇，我的分数在全县也可能是前几名。1990年我又拿了国家自修考试大学文凭，在全镇也是第一个。1991年暑假晋升中高的条件就正是必须有这“两证”，我是全镇唯一符合这硬条件的。可是我在下面小学上班，当时(一直！)都是混岗，该在哪上班全凭领导说了算。所以我当时人不在中学对晋中高的信息完全不知道，很久以后才晓得。头儿完全知道我比较符合条件，就是对我百般隐瞒，让我错过了机会。如果和我通知一下解释一下，最后我仍不具备条件我不会记恨到现在的。

就那年对老师真考了下，以后慢慢就改成评评评评，一评几十年，有权有势的人你评我我评你，这个最合他们的心意了。到现在止，我全镇凡是当到一定级别的不捏粉笔不上讲台的领导(大约30个)人人都早晋升了中高，纯社员的拿中高极少，也有几个，不是头头的亲属就是朋友，或者狠佬。纯是狗屁！

如果我当年碰上个好领导晋上中高，按政策办老实事，如今我退休工资至少要比现在多1500元。我镇第一个被“评”上“中高”的人自然是当年那个教育组的一把手，“可惜”他55岁时被肺癌逮住了，56岁就被彻彻底底消灭掉了。这结果和我多得点工资给我带来的愉快也差不了多少。说这话我是不想装什么仁慈，对毒蛇的仁慈就是对我辈老实人的不公，何况我仅是毒舌。我以后还要常常说点类似的话。和我一样有这经历并亏大了的人都会骂娘的，人之常情。

当年曾经有过短暂的中高职称不靠评，来硬的，然而对我又有什么用？他们把消息封闭得死死的你怎么知道。我只晓得天天上课，哪像他们有那好条件不会错过任何好机会，并且能哄则哄能骗则骗？我后来想晋个“小高”都等了很多年，直到2002年因为我带片长的女儿的五年级数学课，在统考中她得了100分，全镇仅有两名得100分的，另一个也是我班的；片长一时高兴，从才文教组那里帮我硬要一个“小高”，按那坏家伙的意思我该永远不能晋级。这就是“评”职称的真相一一他说你行就行，说你不行就不行。

对老实人而言，来硬的也不行，来软的也不行，你又不懂给人家好处凭什么要帮你？

一一刚刚退休了，痛苦了我几十年的“职评”恶疾才像霍然痊癒了，但它的后遗症(工资较低)还是注定影响终身。