1:5

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如果说初步学习一件事要花的精力是1，那么熟悉和精通要花的精力就是5或者8。这就是1:5。

一

大二上第一次上文学史的时候，安邦老师（一位和蔼可亲，学识渊博的老师）和我们讲到这个1:5学习方法。

老师解释的很通俗，就是一节课的内容要花五节课的时间深入学习、消化和理解。老师不止讲了一遍，因为我们了解的很少，老师便反复督促吧。

老师说他们当年读书就是这样，课堂时间有限，同学们课后一定要花时间，特别是念中文的学生要了解的东西更多。

老师苦口婆心的劝导，而我不过也就是记住了这么个东西，默默记在心中，知道有这么回事儿，却也没有真正付出实践。

或许人与人之间的差距就是这样一点一滴拉开的，遇到好的指导，有的人会思路清晰，知道怎样去做，而有的人仍旧在低水平重复建设，饶了一大圈，又回到原位。

学识浅薄，平日里把课本看一遍都要花很长时间，更别说其他相关的辅助、资料书了，不了了之。

宁愿去了解其他不相关的东西，也不想看这些文绉绉的文字，不是犯困就是头疼。若干年后也许会觉得得不偿失，而时间已经一去不复返。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

老一辈人的经验总是那么丰富，该听的还是要听。有时候大不了重头再来，可有时候就没有有时候了。

二

大二下上文学史之前，基于之前的学习经验，怕自己跟不上，去图书馆借了几本相关的书。

那些书很薄很老，白话文，不拗口，认真看的话，一口气便可以把一个学期要上的文学史阶段的内容看完。看着不同版本的解释，有时候还能回答上老师的问题，虽然是在心里回答。会发现明白了解是件多么有趣的事情。

要深入了解就需要多花时间，可要么就是看别的资料，要么就不看，文绉绉的课本依然看不下去，书太厚，字太多，有时候真是无可救药。

1:5的方法虽然在大二下有一点点实践，但也就那么回事，真正了解的还是不多。

不知道别人是怎样学的，有时候连基本的都记不住，上课听老师讲讲，课后写点笔记。

低质量的学习方法好像不仅浪费时间，也浪费生命。有效利用时间是是人生的一大艺术，人需要勇敢探索，学习永远在路上。

1:5是一种学习方法，万变不离其宗，不同的操作方法会带来不同的结果，而是这永远值得探索。

三

大三上的第一节文学史课便缺席，而后也缺席了好几节，和老师说落下的自己补上。

借别人的笔记来抄，再看书，往往看到一半便合上了。尽管知道书本上的介绍很充分，文字优雅有力量，没有耐心，最后还是把书关上了。

吊儿郎当的肯定是学不好的，由此学到的皮毛也无法让人生根，想要突破仍旧得依靠那不变的法则。

学了忘，忘了学，好吗？好的。不好吗？不好。

学习的道路千万条，会用一条已经很不错了，提高效率大概是最重要的一条。

念念不忘，必有反响。这1:5的法则，虽然用的不怎么样，随着时间的增长，也有更深的理解。

大三下的文学史课给人的感觉和大二上的类似，而这一次也非常不一样。

文学来自生活，更指导生活。为什么以前的人在那么艰苦的条件下还能有那么伟大的成就，为什么别人那么厉害？你们要学的不仅仅只是这表面的东西，而是更深的东西，这里面还有更多等待挖掘，而这就是意义。

醍醐灌顶！我们并不能学到很多，但他能为你指导很多，这就是文学的力量。

别人可能不会和你说很多，但是你却能从他短暂的话语中感到力量，生活就是这么美妙。

最后

一个人的话你可能记很久，记很久的肯定也会对你有影响。1:5能有多大的力量仍需实践，而这不应该是盲目的，更应该是理性、正确、符合实际情况的。

以上，谢谢阅读，祝好！

2019年2月28日星期四