我们的社会需要培养什么样的孩子呢？是学习成绩名列前茅，琴棋书画样样精通，各项比赛奖项证书信手拈来的全能优等生吗？
可是每个家长都必须认清这样一个现实：不可能每一个孩子都成为传统意义上的优等生。面对不确定的未来，孩子们最重要的是永远面向未来的能力，也就是自主学习的能力。
《给孩子的五项学习帽》的作者付立平是樊登读书·新父母的学习力导师，也是家庭教育和儿童自主学习力培养专家，多年致力于深耕儿童教育。
在这本书中，她用五种颜色的帽子对应五维学习力，分别是白色帽子学习内驱力、红色帽子情绪自控力、黄色帽子习惯自控力、蓝色帽子学习竞争力、黑色帽子学习抗逆力。她说，真正拥有自主学习力的孩子，才能拥有终身竞争力。
下面分享其中两点内容。
01 白色学习帽：学习内驱力
《给孩子的五项学习帽》认为，每个人的内心都有一台“发动机”，这台发动机就是孩子的内驱力。
许多家长抱怨孩子没有好的学习习惯，放学之后第一件事不是做作业，而是玩电子产品到很晚，才磨磨蹭蹭地开始做作业。
作者一针见血地指出，这是缺乏内驱力的表现。
内驱力简单来说，就是指较强的学习自主性。如果孩子自觉主动地完成学习任务，不需要任何催促，而且能把时间安排得井井有条，那么这个孩子具有良好的学习内驱力。
缺乏内驱力的孩子，第一步是帮助他们养成成长型思维。
成长型思维的人认为，任何能力和技能都可以通过后天努力得到发展。如果孩子拥有这种思维，他们会更乐于接受挑战。他们不服输，不自卑，也不自满。
那么，如何培养孩子的学习型思维呢？
当孩子成功地做成某件事时，家长可以鼓励ta分析自己成功的原因，询问是否能进一步挑战更有难度的事情。
当孩子做某件事失败时，家长可以和ta一起总结从失败中学到了什么，是否可以通过改进来取得成功。
养成了学习型思维的孩子，会相信努力的力量，会更具有学习内驱力。
02 黄色学习帽：习惯内驱力
很多家长都为自己的孩子没有自控能力而发愁。但是其实完全不用焦虑，孩子的神经系统发育不完全，大脑皮层的抑制机制还不成熟，这是很正常的。我们可以通过培养一些习惯去培养孩子的自控力。
《五项学习帽》告诉我们，可以从自理、自律、专注、高效、独立五个维度去培养孩子良好的习惯。
比如，自理可以在家务中养成。
现在很多孩子被家人照顾得无微不至，对家人过度依赖，慢慢丧失了自理能力和劳动能力。这其实对他们来说非常不利。因为总有一天，孩子们要长大成人，要离开家，家人也不能庇护他们一辈子。失去了基本生存能力的孩子进入社会，难免会受到巨大的伤害。
可以尝试着让孩子做家务，来慢慢培养他们的自理习惯。
作者给出了详细的七个步骤，非常有针对性。
第一步，改变思想，转变认识。信任孩子，鼓励孩子。
第二步，给孩子选择的权利。给孩子一份可做的家务清单，让他自己选择。
第三步，头脑风暴家务清单。任务细化，让孩子理解要求。
第四步，和孩子一起做家务。增加亲子感情，还能引导孩子正确地进行家务。
第五步，不要用完美主义来要求孩子。
第六步，带领孩子进行一些复杂又有趣的劳动。激发孩子的成就感和价值感。
第七部，召开家庭会议。讨论问题，总结成败。
我想起我的小姨，一位成功的创业公司老板，不管她平时的工作有多么繁忙，她一定会每周末安排一个半天和全家人一起打扫房子，我的表妹很小的时候就开始一起承担家务劳动，后来锻炼了极强的自理能力，学习方面也安排得井井有条。
看完这本书，感觉作者在家庭教育方面积累了非常多的经验，提出的方法也很具有操作性。家庭是人生的第一个教育场所，但是却往往被家长忽视了。家长总是过分看重学校教育的重要性，而没有意识到，自己在教育中扮演的角色和发挥的作用。若能多看一些家庭教育相关的书籍，运用书中的知识到平时的实践中，或许学校教育也能起到事半功倍的效果。