怎样的教育才是好的

每天阅读名家和知名公众号文章，是必不可少的工作。今日看了一篇《我们接受的教育比猴子还落后》的文章，十分赞同其中的观点，反观我们的教育现状，和如今飞速发展的信息时代相比，真的不成正比。

孔子是中国的第一个老师，当年他带领弟子席地而坐，以对话的方式谈理想、话人生，聊天的同时，还会弹琴、唱歌，而且还带着弟子周游列国。自由的方式，平等的地位，轻松的氛围，学习就此发生，后来，孔子和弟子的对话交流经弟子们整理，《论语》一书不但流传至今，而且影响深远。

随着时代的发展，学校已经和孔子时代的私塾大不一样，无论是学校硬件条件还是上课方式，都发生了翻天覆地的变化。如果现在还按照孔子那时的方式，或许会成为学校的怪胎，惹人笑话。现在的教学，都是按照统一的教科书，在教学目标指引下，以相同的标准给学生授课，上课时会要求学生端端正正坐着，必须认真听认真看，课后再完成统一的作业，只要做到这些，一定会成为优秀的学生。

试问：考试取得优秀成绩的学生，就是优秀学生吗？当然不是，当下，我们所谓的优秀学生是具有超强的学习能力和创新思维能力的人。拥有知识并不代表能力，能够创造知识才是能力，未来社会需要的也不是只会考试的机器。难怪作者说，我们接受的教育比猴子还落后了。

猴子的教育到底是怎样的了？作者用了四个关键词来说明猴子教育的四个特点：自学、游戏、社交、实践。自学是猴子不会被父母教着学习，一切生存技能都是自己主动学习。游戏是在玩中学，也是主动的、没人强制的活动。社交是在和别的猴子的相处中，通过交流和模仿来学习。实践就是在生活的过程中学习，一边做一边学，一边实践一边修正。

联系当下的教育，学生在教师的控制中学习，缺少的是主动的学习精神；游戏被当成了学习的敌人，只谈学习，没有游戏；学生之间的交流被做不完的课堂练习题代替，实践的机会也都被作业的实践占有，学习似乎失去了猴子教育的快乐和轻松。尽管现在也有改变，但是主流依旧以知识为中心，思维能力的发展没有被重视。

教育在不断发展，到底怎样的教育才是为孩子的一生负责的，能够让孩子的未来受益，是我们每一个教育者思考的课题。