因为有梦，所以奋不顾身；因为有悔，所以披星戴月。

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以前读朱永新的教育专著《新教育之梦》，让我真真切切地感受到了作者这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我也有个梦，一个伟大的教育梦。

2011年9月，带着新教育梦想我调入镇初中任教。任学校教导主任，主要负责教学管理。从一线教师到教育管理者的角色转变，使我我倍感责任重大。尽管有领导说，安全是天，稳定是地，质量是空气。但在老百姓的心目中，一所学校的教学质量和声誉是学校的生命。

为了不负领导的重托，也为了自己的教育梦想。我依然接受了挑战。

教导处的常规管理：我们把常规检查制度化，开学初，我们制定了常规教学要求，规定了作业、教案、听课记录、校本教研的要求。然后每周抽查4科作业。每月一次作业检查评比总结。及时发现问题及时纠正。有时利用晚上抽查作业。

教师培训明细化。由于我校每年教师流动比较大，老教师调走，新上岗教师多，上级对教师的培训往往比较滞后，于是我们组建了教师培训团队，分工协作，对新教师从常规教学、新课程标准解读、课堂教学、班级管理等方面由导师负责专项培训考核。每年11月和4月为新教师过关课和骨干教师示范课。

教科研工作规范化。教而不研则空，研而不教则浅。针对教学中教师遇到的棘手问题，我们确定了微课题教研主题。每周集中研讨一个方面主题，研讨解决方案，实验一周反馈纠正。四个教研小组相互竞争将教研活动开展的有声有色。在小课题研究基础上我们申报了两个市级课题和三个县级课题。用科研立校激活教师活力。

经典阅读常态化。图书室对学生全天开放，要求学生每天读20页书，每周一节名著导读课。教师每月一本书，每周写2页读书笔记。每次会议抽两名教师进行读书分享。学校购置教育类图书三百余册。教师组建了“乐享读书会”微信群。从开始的逼着教师不到一年，老师们开始自己购书，找我借书，读书已蔚然成风。

营造一个团结向上的教师队伍，营造一个健康向上的学习氛围。从常规教学到校本教研，从教师培训到课题研究，没有人理解，自己不断摸索，不断学习。把学校当做家，自己的信念就是，把每一件工作都做完美，做到无可挑剔。学校中考成绩逐年上升，2016年中考，全校127人升入省级示范性高中40人。在众人一片赞誉中，可我一点都高兴不起来。

尽管学校工作风生水起，可是，我恰恰忘记了一点，我还是一位父亲。

我是一个孩子面临中考的父亲。

2016年9月，儿子开始上九年级，也就是说，再有一年孩子要面临人生的第一次考验――中考。第一次月考，儿子的数学只考了13分。13分啊，对于我来说，犹如晴天霹雳，仿佛当头一棒。教师教不好自己的孩子，这是莫大的悲哀与耻辱。

更是巨大的愧疚。自己没有尽到一个父亲的责任。经过认真反思，改变孩子先改变自己。谢绝一切应酬，全力陪伴孩子，做一名孩子成长真实的陪伴着。

偶尔有朋友应酬，我总是尽力推掉。因为，怕耽误孩子上学回家。慢慢的，我从同事朋友的视野里淡出，孩子从年级78名，进到65名，连续3次成绩止步不前。孩子有些灰心丧气，我鼓励孩子，每一次考试，都把它当做检测自己学习的一次机会。发现一个漏洞比遮盖更好，这时候发现比到中考中出现跟好，考了36分，说明咱还有64愤怒的上升空间，这是好事。就这样，一次次跌倒，经历了一次次挫折，孩子最终在中考中进入全级23名，升入县二高。在孩子成长的路上，我还会一如既往的坚持，每天晚上陪女儿读书，与女儿谈论学校里发生的有趣的事儿，周日与儿子一起看看电影，交流人生的话题。

因为有梦，所以奋不顾身；因为有悔，所以披星戴月。在追逐教育梦想的路上，我会继续前行......