水沸腾了 教学反思

这一节课对于刚进三年级的学生来说是一个挑战，对老师来说也是个挑战。这一节课为水的沸腾，除了教学的知识点，这里还有两个难点就是温度计和酒精灯的使用，所以这一节课我选择分为两节课进行。

第一节课主要给他们讲温度计和酒精灯的使用。温度计对于他们来说是第一次用，关于温度计的使用和认识，如果想让学生知道的清楚我觉得这个就需要5-7分钟左右，进行温度计和体温计的比较，让他们知道量程，刻度，以及读数。随后就是温度计的使用方法，温度及使用方法的讲解也需要时间。

课堂中给他们讲解温度计的时候，我通过微课视频和PPT给他们讲了温度计的使用，和简单的读数认识。第一个班级我没有让他们进实验室学习，相对来说还是可控一点，但是另一个年级我想着为了让他们更能直观的学习到温度计，我就把授课地点选在了实验室，三年级的孩子对于实验器材仿佛没有抵抗力，一个简单的温度计都能让他们兴奋半天。在教学的过程中，课程的趣味性和学生的专注力很难达到一个平衡，这节课的大部分精力都用在了维持秩序上。为了让他们能听到我的话，嗓子都喊哑了。

酒精灯对他们来说是又好奇又害怕，给他们讲酒精灯我也是通过视频和PPT结合，通过视频微课里面的操作讲解和PPT的文字讲解酒精灯如何点燃和熄灭。

在用灯帽盖灭酒精灯的过程中，需要注意的地方是 有些胆小的孩子会比较害怕，盖的时候就会犹豫，这样反而会比较危险，长时间放在火焰的上方会把灯帽烤坏，甚至点燃灯帽。因此开始练习的时候要告诉他们老师在旁边保护他们，让他们不要害怕，盖的时候要迅速。