《你只是看上去在陪孩子写作业：资深优秀教师告诉你陪什么、怎么陪》读书笔记

妞已经二年级了，最近在学习上也出现了一些小问题。比如不专心、马虎。而与此同时，我自己控制不住脾气，容易发怒的问题也常常出现。

所以来看看这样一本关于如何陪孩子写作业的书。

一、告诉孩子作业是什么？

家庭作业是孩子学习过程中不可缺少的一个环节，是孩子必须承担的一项任务，或者是一个学生必须承担的责任。既然写作业是学习范畴内的事情，他就应该自主地、独立地完成。

要让孩子明白作业是什么，让孩子知道虽然放学了，但是学习并没有完，只是换了一个学习的场地。要让孩子明白，学校是集体学习的地方，而家是个体学习的地方，

作业不仅包括了书面作业，还有非书面的作业，比如读书半小时、朗读几遍这种

家庭的学习有复习、预习。

学习是一件严肃的事情，不同于娱乐和消遣。在这个过程中，我们要让孩子集中精神，只做学习这一件事情，说笑、聊天是坚决不可为的举动，走动、起身也要尽量避免。对四年级以上的学生，保持一个小时的时间学习不走动是底线。一年级的学生要保持二十分钟，二、三年级的学生要保持四十分钟。

二、家长要控制好自己的脾气

发脾气前，在脑子里至少问自己三遍：这件事值得发脾气吗？给自己短暂的时间思考，就可能让自己冷静下来。在心底对自己说：控制住，不要把坏脾气爆发出来。尝试一下深呼吸，让自己冷静下来。深呼吸可以有效地起到放松情绪的作用，让自己快速地稳定下来。

三、孩子作业出错的原因有哪些?

第一种是概念没有理解透彻，所以在应用的过程中，就会出现错误，这属于真不会。

第二种是孩子解题习惯不好，看题囫囵吞枣，不深入理解题干的含义，总是所答非所问。

第三种是孩子的学习能力较弱，对于题目中呈现的内容无法正确理解，所以不能做出正确的解答和判断。

第四种是孩子的学习态度不端正，读题也好，写题也罢，都不认真，对对错持无所谓的态度。

第五种是孩子的情绪不稳定，在解题的过程中，心理素质不好，过于紧张。

第六种是我们常说的马虎。不是所有的错误都是由马虎造成的，因为马虎而做错的概率其实很小，但的确有学生会因为一时的粗心造成错误。

四、坦然接受孩子的“不会”

在陪孩子做作业的过程中，如果发现孩子不会做，父母应该怎么做呢？

第一，问问孩子是怎么想的。

第二，允许孩子作业中有不会的题。

第三，要蹲下身子看待孩子。

第四，要科学地解决问题。

五、陪伴中可以让孩子养成的几种好习惯

第一，独立整理书包的习惯。——有条理

第二，良好的书写习惯。——包括坐姿和书写的情况。自己看着舒心，老师看的清楚

第三，认真完成非书面作业的习惯。——作业不是为了完成而完成

第四，暴露学习漏洞，养成自主思考的习惯。——作业的目的是发现自己的不足，巩固自己的所学

第五，做事有效率、不拖拖拉拉的习惯。——做好时间的管理，不额外增加作业，你做完了，剩下的时间是可以自己支配的。

第六，一次把事情做好——告诉孩子想好了、看准了再写，避免孩子养成不良的习惯。与其每天向孩子强调认真检查的重要性，不如让孩子在落笔前就认真对待。一个优秀的孩子，之所以优秀，不是因为他有认真检查的习惯，而是他有认真读题、认真思考、认真写字、认真画图、认真对比等习惯。

第七，孩子自己力所能及的事情，要鼓励他自己完成。

第八，孩子在学习过程中遇到问题，要让他先尝试自己解决，解决不了的可以写完作业再和父母讨论，不可以一边写一边问。