第二个学习反馈日

昨天我去了一趟学校，因为昨天是我们青鸟班寒假的第二个学习反馈日。

吃过早饭，由于答应给一个老乡孩子捎一本书，我就先去市里朋友书店取书。取到书，我便马不停蹄地往学校赶，可不巧，由于修路堵车，我还是迟到了二十五分钟。好在我让吴浩瑜妈妈招呼学生，她也是我的曾经的学生，现在和我是同事。

我首先公布第二次学习总分前三名的优秀学生:田屹博、田新悦、王颢静。王颢静同学连续两次都在前三名，值得大家学习。这一次我对优秀生的奖励是把我最珍贵的三本童书借给他们看。这三本书对我来说都具有特别的意义，《青铜葵花》是2015年6月17日曹文轩老师来运城给盐湖区实验小学六年级学生讲写作时，我在听完了他的讲座后请曹文轩老师给我当面签名。《小水的除夕》是2019年7月23日我在苏州大学实验学校参加全国第五届教育行走教师公益研修夏令营时，听完祁智老师的讲课后现场签名，而且我是当时500多名老师唯一带着祁智老师的书让他给我签名与我合影留念。《伊卡狛格》是罗琳老师2020年刚出版的新书，是她给她孩子小时候所讲的童话，我没有读过她的畅销书《哈利波特》，可是我一定要读她的这本新书，我也让田新悦把这本书的封面画在我们班教室后面的黑板上，把这本书介绍给我们班的学生。我觉得让学生读我珍藏的好书，是对他们最好的褒奖，我希望他们一定要珍惜我的书，不止这样，我也要求所有学生不仅要爱读书，而且要养成爱护书的好习惯，因为书是我们每个人的启蒙老师、精神导师和终身伴侣，是书让我们的精神不断成长，是书让我们越来越优秀。

第二，我们要进行一个全新的尝试和变革，要通过建立合作小组来促进学习共同体的形成。我根据班里学生居住位置，把寒假学习表现优秀的学生分配到每个小组，以便帮助后进学生及时完成当天学习内容，养成良好的学习习惯。田新悦、王颢静、田屹博、王镪乐分别担任四个小组的组长。我要求每个组长和组员商议给自己的小组起一个名字，每天固定时间在一起学习，互相帮助，互相提醒，尽量在白天完成各项学习内容，每天列表格统计每个成员的完成情况。我送给所有学生一句话:一个人可以走得快，但一群人才能走得远。我们在生活中经常需要与他人合作集思广益团结协作才能把一件事做得更好。我告诉学生，从今天开始，我们将采用捆绑评价的方式考核每个小组的合作效果，一方面后进学生不能给小组拖后腿，另一方面，组长要主动帮助后进学生，每个人都要主动申请加分学习项目，积极向上为小组加分争光。

最后，我勉励所有学生一定要明白我们假期这么做的真正目的和意图，是想让大家养成良好的学习习惯和生活习惯，养成一种定力，练就强大的学习能力，更好地适应今后更高强度的学习，训练我们每个人的自律水平和自我管理能力。寒假不是用来放松的，寒假是我们提升自己的大好时机，大家要珍惜这个刻意练习的机会，与小组成员一起努力让自己变得更加优秀。临近年关，后面的挑战会更大，大家一定要咬紧牙关勇敢迎接挑战，我相信青鸟班的同学们一定会战胜诱惑，超越自我，越来越好。

最让我欣慰的是田新悦的小青虫组的三位成员在晚上8:06就完成了当天九个项目的所有学习内容，而且把统计表也发在群里。王颢静的四叶草组的四位成员在晚上9:59也完成了九个项目的所有学习内容。我在群里为这两个组长点赞，向所有的女生表示祝贺！

我很期待每个学生的进步和提高！